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2017-04-17 11:10:50
智力潜能是人的一种心理品质;也是一个人许多能力的总和,包括: 观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力等。所以,即使孩子在某一方面拥有特殊能力和专长,例如,只会读书而缺乏生活应变的能力,这样都不等于拥有真正的智力。如果孩子没有一定的智力,就难以掌握较多的知识,就如,孩子如果缺乏注意力及观察力,就无法正确的认知;没有记忆力,就无法将吸收的知识保存下来转为己有;没有思维力,就无法对事物有深刻的体会、无法掌握事物的发展规律;如果缺乏想象力,自然就没办法创新。   脑力开发六大学习领域:     智能启发      数理演艺      组合思考     语言表达      生活技能      美感创造     根据研究,人类大脑容量只需启动50%,将可拿到21个博士学位、学会40种语言,可惜一般人大脑使用不到5%。     \"小鹰号儿童脑力开发课程\"可有效训练孩子启动先天潜能,提升孩子综合学习能力与竞争优势! 脑力开发的意义:     1、让孩子做事有独到的见解和超强的执行力,在学习上有超凡的记忆力和思维能力,在气质上有严格的自律特质和领袖精神、魅力无穷。     2、让数学成绩和逻辑思维提升迅速。     3、让孩子在玩中学、学中玩,在轻松的氛围中制造一个优秀的大脑。 PMI脑力开发课程训练项目: ·心无旁骛的学习专注力      ·自主分析解决问题 ·主动积极面对问题          ·具象与想象联结能力 ·ESP(即右脑五感)训练     ·条理分明的逻辑思维 给他一个空间,让他自己去想象; 给他一个时间,让他自己去沉静; 给他一个条件,让他自己去利用; 给他一个问题,让他自己去思考; 给他一个困难,让他自己去解决; 给他一个任务,让他自己去发挥; 小鹰号脑力开发四大学习阶段: ·第一阶段【启蒙】:     3-4岁(1-2级)开启快乐学习的心门,建立享受学习的快乐感受。 ·第二阶段【生根】:     4-5岁(3-4级)奠定正确的学习方法基础,扩大认知范围,建立独立思考与解决问题的能力。 ·第三阶段【茁壮】:     5-6岁(5-6级)提升自我表达与接受挫折的能力、提升独    立思考与解决问题的能力、建立自省优化的能力。 ·第四阶段【成长】:     7岁(7级)学习与实践相结合,告诉视、听、读训练,使孩子综合素质与解决问题的能力得到全面提高。 脑力开发五大商数培养: J Q(判断力商数)EQ(情绪管理商数)LQ(逻辑思考商数)IQ(智力商数)CQ(创造力商数)
2016-06-23 09:35:49
 一、学具的由来: “逻辑狗”原名LOGICO,是一套德国的儿童学具,旨在开发儿童的智慧潜能(3--12岁)。战后德国一些思想活跃的教育专家和教师,尝试以一种新的学习手段和方式,启迪儿童的智能,为此组成了一个专门工作小组研究相应的学具,最初的成果是图文并茂的智力卡片,问世后反响很好,于是,继续改进、更新、丰富,开发出了这套互动式学习产品--“逻辑狗”学具。   二、 学具的特点:       1.图文并茂的学习卡片:全套学具有500张学习卡片,卡片上有图有文,小年龄的以图为主文字为辅,大年龄的增加文字分量,内容非常丰富、全面,既涉及到知识领域的方方面面(学前的和小学的),又指向智力的各种要素。画面形象生动,富于情景性,既写实又适度夸张,具有良好的视觉效果,与儿童喜欢卡通的心理吻合,让儿童一看就喜爱。     2.好玩的智力游戏:全套学具共有1024个游戏,每个游戏都是对智慧的挑战:观察、分析、综合、连接、判断、推理------既紧张又刺激,让儿童乐此不疲。     3.有趣的操作方式:全套卡片使用“智力魔板”操作(彩色塑胶框式板),这是一种非常新颖、有趣的操作。卡片上的游戏题用不同颜色圆点标示(每题标一个圆点),魔板上设有相同颜色的圆钮(可以在槽中移动),操作时将卡片插入魔板,做游戏题并确定答案,然后移动圆钮到合适的答案处,既动目、动脑又动手操作,将静态的智力活动与动态的操作有机结合,非常符合儿童的学习特点,孩子自然是爱不释手。      4.系统呈现:学具的内容既全面又系统,根据不同年龄段儿童的认知特点与需求,提供不同主题的智能训练系列(共32个主题系列),每个系列都有16张学习卡片(按序号排列),是循序推进的,卡片的题量由少到多增加(6个-10个),内容的难度由浅入深渐进,操作者要按卡片的序号使用,实现程序式的学习。     5.自我检测:学具的特点是个性化操作,自定进度,自我检测。每张卡片的背后都有答案(相应的彩色圆点标记),是与魔板的彩色圆钮对应的。卡片正面的游戏题操作完了,就翻转卡片与圆钮对应,若圆点与对应的圆钮颜色相同,就做对了,好不得意呀。   三、德国幕尼黑教师协会对学具的高度评价     v  “LOGICO”非常适合孩子,因为它很有趣,很适合老师的教学,该系统能激发孩子自主学习的兴趣,使教师的教学效果更好。     v  学习卡片和塑胶框子特别能激发儿童的兴趣,是认知与动手学习的完美结合。     v  训练题目变化多样,有趣而不乏味,特别是圆钮的操作,非常适合各个年龄段的儿童。     v  5-6岁的儿童特别喜欢LOGICO,他们不断向我们要新的游戏卡片。插图的独特风格非常吸引孩子。     v  学具的魔板很结实,非常适合在幼儿园和小学使用。     v  移动颜色圆钮做出答案,这一自主学习方式激发了孩子的学习兴趣,因为他们可以一边思考一边动手操作。     v  LOGICO标题简洁易懂,儿童可以独立学习,自我检查。     v  有了LOGICO学习系统,儿童能以游戏的方式,学到学校里才能学到的东西。     v  自我检查的方式,给不同智力水平的儿童都带来美好的成就感。     v  独立使用卡片和自我检查,给儿童一种成功的喜悦,这样,儿童的学习兴趣更大,就会集中精力全心全意地解决更难的问题。     v  即使是儿童不喜欢的科目,通过移动圆钮而不用“动手写”的方式,也会引起兴趣,得到娱乐。     v  这套学具涉及的课程范围非常广,非常系统,使儿童玩起来兴趣盎然。   四、学具走向世界并荣获大奖     v  逻辑狗学具以其优质与优效,荣获多项国际大奖:         1994年,2000年,两次荣获欧洲教育基金大奖。         2000年,荣获荷兰游戏学具大奖。         2002年,荣获德国优质教材金奖。     v  逻辑狗学具在国际上广泛使用,目前已有36个国家和地区使用这套学具:         德语版本:德国,奥地利,瑞士         西欧地区:法国,西班牙,葡萄牙,意大利,荷兰,希腊,斯堪的纳维亚半岛,芬兰,挪威         东欧地区:俄罗斯,波兰,土耳其,爱沙尼亚,匈牙利,捷克斯洛伐克,罗马尼亚,拉托维亚,马其顿         亚洲地区:香港,台湾,韩国,印尼,叙利亚及九个阿拉伯国家         美洲地区:美国,加拿大,西班牙语版在中南美洲地区使用
2016-05-15 10:34:56
早期教育≠灌输知识 素质 > 能力 > 知识     智力潜能是人的一种心理品质;也是一个人许多能力的总和,包括: 观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力等。所以,即使孩子在某一方面拥有特殊能力和专长,例如,只会读书而缺乏生活应变的能力,这样都不等于拥有真正的智力。如果孩子没有一定的智力,就难以掌握较多的知识,就如,孩子如果缺乏注意力及观察力,就无法正确的认知;没有记忆力,就无法将吸收的知识保存下来转为己有;没有思维力,就无法对事物有深刻的体会、无法掌握事物的发展规律;如果缺乏想象力,自然就没办法创新。      根据研究,人类大脑容量只需启动50%,将可拿到21个博士学位、学会40种语言,可惜一般人大脑使用不到5%。     \"小鹰号儿童脑力开发课程\"可有效训练孩子启动先天潜能,提升孩子综合学习能力与竞争优势! 脑力开发的意义:     1、让孩子做事有独到的见解和超强的执行力,在学习上有超凡的记忆力和思维能力,在气质上有严格的自律特质和领袖精神、魅力无穷。     2、让数学成绩和逻辑思维提升迅速。     3、让孩子在玩中学、学中玩,在轻松的氛围中制造一个优秀的大脑。 脑力开发六大学习领域:     智能启发      数理演艺      组合思考     语言表达      生活技能      美感创造 PMI脑力开发课程训练项目: ·心无旁骛的学习专注力      ·自主分析解决问题 ·主动积极面对问题          ·具象与想象联结能力 ·ESP(即右脑五感)训练     ·条理分明的逻辑思维 给他一个空间,让他自己去想象; 给他一个时间,让他自己去沉静; 给他一个条件,让他自己去利用; 给他一个问题,让他自己去思考; 给他一个困难,让他自己去解决; 给他一个任务,让他自己去发挥; 小鹰号脑力开发四大学习阶段: ·第一阶段【启蒙】:     3-4岁(1-2级)开启快乐学习的心门,建立享受学习的快乐感受。 ·第二阶段【生根】:     4-5岁(3-4级)奠定正确的学习方法基础,扩大认知范围,建立独立思考与解决问题的能力。 ·第三阶段【茁壮】:     5-6岁(5-6级)提升自我表达与接受挫折的能力、提升独    立思考与解决问题的能力、建立自省优化的能力。 ·第四阶段【成长】:     7岁(7级)学习与实践相结合,告诉视、听、读训练,使孩子综合素质与解决问题的能力得到全面提高。 脑力开发五大商数培养: J Q(判断力商数)EQ(情绪管理商数)LQ(逻辑思考商数)IQ(智力商数)CQ(创造力商数)
2016-04-22 14:02:46
    (2岁零3个月-6岁)    借鉴意大利蒙台梭利教育理论,引进台湾进口的专业感官、数学教具100多余种,通过视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉训练,以感官教育为基础,帮孩子建立感官认知能力和数的基本概念,培养孩子良好的思考问题和解决问题的能力。从而在生活环境中吸收必要的事物,将抽象的实物具体化,促进孩子的精神发展,最后形成健全的人格。   通过形式多样的美劳活动(如:撕、剪、吹、贴、粘、捏、涂、抹、画等)由专业的具有丰富教学经验的美术老师执教。将美术和生活完整统一,让孩子亲自实践,动手参与,培养孩子对艺术和色彩的鉴赏能力,在丰富的色彩中陶冶情操,发现真善美,同时激发孩子的想象力,从而体验成功的喜悦。 (2岁零3个月-6岁)    借鉴德国的奥尔夫音乐体系、瑞士达尔克罗兹的体态律动、匈牙利柯达伊的数学法,将音乐、舞蹈、打击乐器及动作有机结合起来,通过各种游戏方法让孩子感受音乐旋律的节奏和节拍,培养孩子良好的音乐素质和非音乐素质,为以后更高层次的音乐学习打下良好的基础,同时也培养孩子做人最完美的人格。 (3-6岁)    借鉴美国吉尔福特的智力因子结构理论,采用《北京东方之星》教材(此教材由我国著名幼教专家方明和著名儿童心理学家李文牵头研发,已纳入国家教育部“十五”规划科研子课题),从图形、语意、符号、行为几方面作为切入点。以基础思维能力的发展为核心,帮助孩子建构未来50年可持续发展的能力,为幼儿园教育提供补充和完善。 (1-6岁)   感觉统合训练是每个孩子成长过程中所必须有的学习,也是大脑和身体相互协调的学习过程。中心将感统学习通过游戏系统地贯穿在0-6岁的亲子课程和特色课程中。但是对于特殊的感统失调孩子(如:多动症、注意力不集中、记忆力差、胆小粘人、口吃、做事丢三落四、自伤自残等)通过有针对性的个案设计训练追踪、使孩子大脑和身体得到协谳科学地发展。
2016-03-13 09:45:46
cognition enlightnment   思维力是孩子智力活动的核心,培养孩子的思维力其实就是培养孩子解决问题的能力,一个有能力解决问题的孩子更容易成为一个自信的,有担当的孩子。 人的智力因素都是从孩提时代开始发展的。要让孩子更聪明、更胜人一筹,父母就应从小就培养孩子的思维能力。 3-6岁幼儿思维训练8大优点: 游戏性——共有1024个游戏,游戏内容层出不穷,让小朋友玩得乐此不疲!  科学性——每一个游戏场景内容都是德国著名的教育专家和卡通画家在长期研究儿童心理发展和认知特点的基础上,经过长期的实验,精心设计的,内容丰富,画面形象生动,很符合幼儿喜欢卡通的心理。而动手玩的基本特点也符合儿童喜欢游戏的心理。比如迷宫游戏、涂色游戏、手工游戏、比较游戏等,都是小朋友最喜欢的 系统性—— 根据不同年龄段儿童的生理、心理特点,设计了不同的认知和能力训练。学前部分有3岁、4岁、5岁、6岁以及6岁以后的强化训练等年龄段的内容。对不同的年龄段的儿童,遵循由易到难的原则,低年龄段的内容比高年龄段的容易;由浅入深。 自主性—— 内容的丰富有趣,强烈地吸引着孩子,使孩子自主地投入到学习中去,达到潜移默化的教育效果。 内容丰富——上千幅图画,内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物(包括家禽家畜、森林动物、海洋动物、极地动物、甚至远古动物)、数字配对、加减运算、迷宫探索、找隐藏物等,非常丰富。   自我检测——我们在教学活动提倡孩子自己检查对错,全做对了,能使孩子产生成功的自豪感和自我肯定的心理,激发他继续学习的兴趣,答案没有全对时,可进行逆向思考,反复比较,重新观察、分析,学会新的知识。    幼儿思维启蒙具备十大功能 1、观察能力的提升;   2、比较能力的提升; 3、排序能力的提升;   4、分类能力的提升; 5、判断能力的提升;   6、推理能力的提升; 7、联想能力的提升;   8、手眼协调能力的提升; 9、分辨能力的提升;   10、培养专注的心理品质;    
2016-03-12 11:04:24
2016-02-22 10:31:41
2016-02-22 10:31:40
2016-01-18 17:30:02
全脑开发亲子班     全脑开发训练班以开发幼儿智能的8大领域为训练目标,通过对孩子“8大智能”的测评与训练,发掘孩子的优势智能领域,带动其弱势智力领域,促使孩子各方面潜能得到最大化的发展。 语言表达智能:运用口语及文字的智能; 数学思维智能:计算、推理、判断和思考的智能; 空间想象智能:利用三维方式进行思维、想象和表达的智能; 身体运动智能:调节身体运动及运用双手巧妙改变物体的智能; 人际交往智能:察觉他人情绪、意向,有效地理解他人和善于与他人交际的智能; 内省协调智能:认识自我和善于自我反省的智能; 自然观察智能:感知动植物世界等自然现象的兴趣爱好和相应智能; 音乐感知智能:感知音调、旋律、节奏和音色的智能。 感觉统合亲子班 感觉统合即大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息进行多次组织分析、综合处理、做出正确决策,使整个机体的动作和谐有序。 当大脑对感觉信息的统合发生问题时,会使机体不能有效的动作,称为感觉统合失调。表现为作业拖拉、阅读漏字、跳行、注意力不集中、动作不协调、手脚笨拙、胆小害羞等。 感觉统合训改善,而抛接球类、拼插主要促进视觉运动功能的发展,由此提供感觉刺激,以改善孩子对该感觉的加工组织能力,使孩子们很好统合、分析、判断、处理这些感觉,做出适应性反应,大脑功能由此完善,感觉统合失调现象得以纠正。
2016-01-18 17:29:33
cognition enlightnment   思维力是孩子智力活动的核心,培养孩子的思维力其实就是培养孩子解决问题的能力,一个有能力解决问题的孩子更容易成为一个自信的,有担当的孩子。 人的智力因素都是从孩提时代开始发展的。要让孩子更聪明、更胜人一筹,父母就应从小就培养孩子的思维能力。 3-6岁幼儿思维训练8大优点: 游戏性——共有1024个游戏,游戏内容层出不穷,让小朋友玩得乐此不疲!  科学性——每一个游戏场景内容都是德国著名的教育专家和卡通画家在长期研究儿童心理发展和认知特点的基础上,经过长期的实验,精心设计的,内容丰富,画面形象生动,很符合幼儿喜欢卡通的心理。而动手玩的基本特点也符合儿童喜欢游戏的心理。比如迷宫游戏、涂色游戏、手工游戏、比较游戏等,都是小朋友最喜欢的 系统性—— 根据不同年龄段儿童的生理、心理特点,设计了不同的认知和能力训练。学前部分有3岁、4岁、5岁、6岁以及6岁以后的强化训练等年龄段的内容。对不同的年龄段的儿童,遵循由易到难的原则,低年龄段的内容比高年龄段的容易;由浅入深。 自主性—— 内容的丰富有趣,强烈地吸引着孩子,使孩子自主地投入到学习中去,达到潜移默化的教育效果。 内容丰富——上千幅图画,内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物(包括家禽家畜、森林动物、海洋动物、极地动物、甚至远古动物)、数字配对、加减运算、迷宫探索、找隐藏物等,非常丰富。   自我检测——我们在教学活动提倡孩子自己检查对错,全做对了,能使孩子产生成功的自豪感和自我肯定的心理,激发他继续学习的兴趣,答案没有全对时,可进行逆向思考,反复比较,重新观察、分析,学会新的知识。    幼儿思维启蒙具备十大功能 1、观察能力的提升;   2、比较能力的提升; 3、排序能力的提升;   4、分类能力的提升; 5、判断能力的提升;   6、推理能力的提升; 7、联想能力的提升;   8、手眼协调能力的提升; 9、分辨能力的提升;   10、培养专注的心理品质;
2016-01-15 15:01:19
2016-01-08 09:37:37
 除了免费试听我们的课程还能获得我们小孩免费测评的一次机会 包括 儿童先天气质测评 儿童脑力测试  现在预约免费啦,家长们,抓住机会哦,给孩子更好的未来----- 测评流程:预约登记 确定测评时间 参加测评 测评方式:问卷访谈 电脑软件测评 教具操作 游戏参与 本测评对家庭教育的价值 1 让孩子快乐成长 2让父母教子无忧 3更好的规划孩子的未来 4 学习更专业的教育方式 5抓住孩子大脑发育的关键期,充分挖掘孩子潜能 测评小孩对象 1岁-一1岁半 1岁半-2岁  2岁-2岁半  2岁半-4岁 4岁-5岁半  5岁半-7岁 幼升小暑期超级课堂 5-7岁小学生入学能力养成方案 让您的孩子轻松适应小学生活,做一名出类拔萃的小学生 儿童教育心理学家、行为心理学家、脑开发专家,数名专家强力打造,国内首套幼升小专业教学体系,全新的教学方法,有趣的课堂氛围,让孩子们高速高效地学习。 联系电话:400-6460-100  028-86009231   名言:万丈高楼从地起,小学一年级是孩子学习生涯最重要的里程碑!     孩子今年上小学,准备好了吗?     注意力集中吗?书写能力具备吗?解题思维有了吗?     能顺利阅读吗?作业的意识建立了吗?     学习和游戏分开了吗?与老师和同学能独立沟通吗?     学习和生活自理能力达到了吗?     时间观念有了吗?     学习的兴趣和欲望激发了吗? 背景:     儿童从幼儿园进入小学一年级是人生第一个重要的转折点。新的学习环境,新的学习要求极易让儿童产生心理紧张、厌学甚至生理异常反应等种种适应不良现象。权威部门研究调查发现,只有2%左右小学生适应良好,80%的学习困难学生有阅读方面的困难,有97、5%的家长反映学生存在的最大问题是注意力不集中。随着生活水平的提高,都市化程度的加快,环境对儿童的不利影响越来越大,使儿童学习行为困难发生率还在逐步提高。 训练内容:     1、听动协调力2,学习姿势训练 3,课堂行为训练4,时间观念培养5,作业训练6,小学环境适应训练7、韵语识字阅读训练 8、数学解题思维训练 目标:     韵语中识字,正音中学知,做事和解题中训练思维,熟练掌握900个汉字的认读和使用。阅读中随文认读1500个汉字,让儿童提前进行阅读,用右脑照相记忆快速直映,掌握速读速记方法,形成数概念,并能完成100以类的加减法,对量概念有初步了解,培养理解与推理的能力。 课程特色:     不是小学课程的提前告知,注重的是能力、方法、习惯、心理、人格的发展,趣味强,可迁移,终身受益,有完整的教学体系和教育方法,小班教学,成效显著。 抓住进入小学的最后一个关键期,是您明智的选择!     以上就是小鹰号儿童学堂为大家讲解的一些儿童关于幼小衔接的一些具体的知识点,希望能对大家有帮助,欢迎大家前来咨询交流!     联 系 人:税老师 联系电话:400-6460-100  028-86009231  联系地址:成都市青羊区顺城街248号世界贸易中心B座3楼 电子邮件:2392146169@qq.com
2016-01-04 16:38:53
  除了免费试听我们的课程还能获得我们小孩免费测评的一次机会 包括 儿童先天气质测评 儿童脑力测试  现在预约免费啦,家长们,抓住机会哦,给孩子更好的未来----- 测评流程:预约登记 确定测评时间 参加测评 测评方式:问卷访谈 电脑软件测评 教具操作 游戏参与 本测评对家庭教育的价值 1 让孩子快乐成长 2让父母教子无忧 3更好的规划孩子的未来 4 学习更专业的教育方式 5抓住孩子大脑发育的关键期,充分挖掘孩子潜能 测评小孩对象 1岁-一1岁半 1岁半-2岁  2岁-2岁半  2岁半-4岁 4岁-5岁半  5岁半-7岁   据统计,全球每天都有超过36万名婴儿降生,如何让这些新生儿中又出现一个莎士比亚或是爱因斯坦,儿童智力发展专家近日为广大的家长们提供了一些宝贵的建议。   美国华盛顿大学医学院的儿童发育专家斯坦利 格林斯潘教授指出,除了按照传统的育儿教科书来养育婴儿之外,注重培养和提高婴儿的情商至关重要,因为情商的发育对于婴儿长大成人后能否在人际交往和工作中取得成就起着重要的作用。   格林斯潘教授说:“我们注意到,情商与智商均衡发育是最理想的育儿方法,从某种意义上讲,情商甚至比智商更重要,因为随着未来社会的多元化和融合度日益提高,较高的情商将有助于每个人获得成功。”   格林斯潘教授表示,不可否认,遗传因素对于婴儿的成长也有一定的影响,但这种影响绝对不是主要的,一个婴儿未来的发展并不完全取决于他的DNA。他说:“家长的悉心照顾、家庭的温暖以及较高的情商将培养出充满互动性、快乐、高效以及聪明的孩子,这一点已经得到证实。”   下面是格林斯潘教授专门针对如何提高婴儿的大脑智商和情商为家长们提供的几条建议。   1.母乳喂养对婴儿的大脑很有益。 美国医学协会进行的研究显示,母乳有助于婴儿的大脑发育得更快。出生后在7到9个月的时间里一直吃母乳的婴儿无论是智商还是情商都比仅吃母乳1个月的婴儿高得多。   2.让婴儿多听音乐可提高其数学能力。 美国哈佛大学进行的研究发现,音乐和舞蹈是培养婴儿互动能力的最佳方法。   3.母亲与婴儿之间的身体接触有助婴儿尽快掌握身体语言。 研究显示,在婴儿学会说话之前他们已经能够分辨和理解基本的身体语言,在这方面能力更强的婴儿长大后智商和情商更高,而母亲与婴儿之间尽可能多的身体接触是培养婴儿这方面技能的主要途径。   4.家长应该尽可能地陪伴孩子阅读幼儿读物。 研究显示,两岁左右的儿童完全可以阅读一些浅显的读物,这时家长最好陪在他们身边帮助他们理解书中的内容。同时,鼓励孩子对书中的图片或是单词产生好奇心和兴趣,但应注意不要试图过早地用系统性教学方式      
2016-01-04 16:38:42
2016-01-04 16:35:43
2016-01-04 16:35:38
中国顶尖教育专家研究成果 国内最权威的亲子早教课程 最适合中国家庭的亲子早教   早期全面潜能开发 真正意义的家园共育 重点培养情商社会性 卡通形象陪伴成长   六大权威教学法 为1—3岁宝宝提供最适龄的综合性教育,把握3岁前全脑开发的关键时期。 暗示教育法   蒙台梭利教育法   多元智能理论   最近发展区   最中学    游戏理论   七大教学板块: 故事屋:多媒体趣味阅读,分龄社会性教育; 音乐屋:专业奥尔夫音乐,有趣的亲子律动; 乐思时间:精彩的认知游戏,丰富的思维拓展; 动手时间:创意手工游戏,多彩的美术创作; 英语小剧场:英语故事表演,自然拼读法; 动起来:阶梯式游戏设计,大小肌肉均衡发展 学儿歌:适龄的语言目标,趣味的儿歌表演   金奖  家庭早教套装同步学习        智多星亲子早教,全程借助家庭伴读套装,给父母同步的家庭共育支持,陪伴父母与孩子共同成长。 新闻出版总署向全国幼儿推荐百种优秀图书 斯蒂接中国数字出版博览会年度优秀作品   智多星亲子早教5大亮点: 亮点1:覆盖五大领域,全面开发宝宝潜能 n      社会性:发展良好个性,提高社会交往能力; n      语言:促进语言发展,培养阅读习惯; n      科学:促进智能开发,提高创造力; n      健康:培养良好的生活习惯及学习能力; n      艺术:艺术启蒙教育,培养美的感受、欣赏和表现能力; 亮点2:首创社会性情商教育 每期两个社会性主题,全年个情商故事,关注儿童的社会性发展,紧扣儿童敏感期的发展,通过生动精彩的故事环节和精美的图画,巧妙的将趣味性和教育性融为一体。 亮点3:重视民族文化,关注艺术教育 n      民族教育专为中国宝宝设计的故事情节; n      艺术感知接触不同的艺术形式,提高孩子的艺术欣赏能力。 亮点4:多媒体全方位学习,寓教于乐 亲子读物套装,包含各式图书、手工包、CD、DVD、玩具等多媒体配合,同一学习目标多重手段反复巩固,寓教于乐,学习效果更加显著。 亮点5:丰富的线下活动 除了现场教学,智多星还会组织丰富多彩的线下亲子活动,更有针对家长的亲子沙龙和讲座,利用社会大课堂,培养宝宝全面成长。   
2015-12-21 17:48:36
除了免费试听我们的课程还能获得我们小孩免费测评的一次机会 包括 儿童先天气质测评 儿童脑力测试  现在预约免费啦,家长们,抓住机会哦,给孩子更好的未来----- 测评流程:预约登记 确定测评时间 参加测评 测评方式:问卷访谈 电脑软件测评 教具操作 游戏参与 本测评对家庭教育的价值 1 让孩子快乐成长 2让父母教子无忧 3更好的规划孩子的未来 4 学习更专业的教育方式 5抓住孩子大脑发育的关键期,充分挖掘孩子潜能 测评小孩对象 1岁-一1岁半 1岁半-2岁  2岁-2岁半  2岁半-4岁 4岁-5岁半  5岁半-7岁 孩子从幼儿园到入小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变,以及课目的繁重,使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。很多孩子进入小学后,开始兴致挺高,可几天下来就会发现,孩子总是丢三落四,不是把铅笔盒丢在家里,就是忘了老师让他带什么东西,老师上课讲了什么也说不出来,上学的兴趣也不大了;有的孩子特别胆小、孤僻,有什么事情也不对老师说,上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假;有的孩子不会听讲,不做作业不说,连基本的课堂常规也不懂,上课随便下位、说话、喝水,老师今天讲,孩子明天又忘。每天都有同学忘带书本和学习用具,还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包。有些孩子特别自私,自己的东西被别人稍微碰一下就要告老师,既不知道谦让,更不懂得关心别人;还有一些孩子则不敢跟别人说话,不会和同学交往。如此众多的问题,也引起了我们的关注。因此,幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。   幼小衔接工作往往会出视片面性,重知识准备,轻能力培养,只关注儿童认识了多少字,会做多少算术题,不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力,不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等;只关注儿童的生理健康,忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的,而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明,儿童能力的发展有一个关键期,在关键期内,儿童的能力易于养成,过了培养期和关键期,儿童能力的培养就显得特别困难。我们就常常看到一些父母,孩子上学了,还要一口一口给他喂饭;作业做完了,总是亲自帮他订正错误;还总是帮着孩子整理书包。只要孩子存在的地方,就有父母的身影。家长们经常找我诉苦,要我帮忙。其实反观做父母的这样辛苦,可孩子却越养越无能了。   做好幼小衔接工作,不仅仅是我们老师单方面的工作,更是家长应该关注的问题,也是大家皆受益的主题。做好幼小衔接工作,可以使我们在教育孩子方面,少走许多弯路。
2015-11-06 17:27:26
小鹰号3-5岁暑假幼儿托管班开始报名了!赶快行动吧! 超级丰富、超级实惠、超级有趣、顶尖幼儿培训课程提前感受!快乐暑假,精彩课程,不容错过!!   小鹰号儿童学堂自2004年起每年的暑期班以丰富的课程内容,生动有趣的教学形式,科学的符合幼儿生理心理特点的学习内容。以科学的教学目标为导向,因材施教,以小班化精品式暑期集训班的形式,让幼儿在暑期的快乐时光里得到身体、心理、知识和能力方面的综合性提升。九年来,我校暑期班得到了家长们的一致肯定。2013年暑期班将于6月开始,本年度暑期感统集训营简介如下:   一:招生对象:3-5岁幼儿。   二:训练营特色: 1、以运动、游戏、音乐等形式为教学内容载体,提高儿童学习兴趣; 2、全程所有课程设计贯穿感觉统合思想,以大量感官训练游戏来提高儿童的专注力、观察力、记忆力、反应等基础学习能力,提高幼儿心理能力; 3、提高幼儿行为及情绪的自控能力,是感统集训营的重要目标之一。 三:训练营能力目标: 1、  提高儿童反应、观察、记忆、专注等学习能力; 2、  提高幼儿自我行为控制能力和情绪控制能力,提升自信等心理状态; 3、  提高幼儿大运动能力及精细动作能力; 4、  提高儿童对音乐、美术等艺术形式的感受、理解、想像及表达能力; 联 系 人:税老师 联系电话:400-6460-100  028-86009231  联系地址:成都市青羊区顺城街248号世界贸易中心B座3楼 电子邮件:2392146169@qq.com
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