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所谓珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盘为工具,用来计算多位数的加、减、乘、除、四则计算、开方等题型。是透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式,档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里,即好像在脑子里有把「活算盘」,这种活算盘的影像,称为「虚盘」。它透过知觉感应,形象思维,空间想象力,记忆力等过程,在大脑里来完成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。   珠算式心算的过程,是一种综合性的思考和运动的结合。计算时,需一边瞬间记数,一边虚珠映像,一边模拟拨珠,一边珠像内化,在右脑里构造算珠图像,从而激化思维力、记忆力、注意力、空间想象力等来完成运算任务,因此珠算式心算进行时,需要左右两半脑协同活动。也就是说珠算式心算是开发智力的金钥匙。 
2015-12-21 17:48:22
2015-12-01 17:30:56
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2015-12-01 17:30:53
通过数字牵引法进行速度、反应、记忆、注意等六大训练,使孩子对数字很敏感、想象丰富、速度快、记忆强、注意力集中。 1、分组竞赛法 (1)如果小朋友较少,则以小朋友个人为单位进行比赛。 (2)如果小朋友人数较多,则可以分组进行比赛。每组人数在5-6人左右(或根据班级人数情况而定。) 此种方法适用于珠算,也可用于心算。对于在比赛中表现出色的小朋友给予适当的鼓励。通过这种方法,达到提高幼儿注意力和反应敏捷,以及建立初步竞争意识的目的。 2、择“优”上台拨珠法 首先应认识,“优”不是绝对的“优”,而是相对的。找一部分相对优秀的孩子上台,利用教师的教具算盘,进行珠算,以检验孩子的学习成绩。在教学中,教师可以选出在课堂上表现突出、学习认真的小朋友;还可以选出一些“特殊”的孩子。如:对一些较为内向的孩子,此时可以锻炼孩子的胆量,帮助孩子建立自信;对一些平时不认真学,但是今天表现良好的孩子来说,则肯定了孩子的学习态度,并帮助孩子转变学习态度…… 这种方法适用于新内容的学习之后。教师讲完新知识,并让孩子练习之后使用此方法,可以充分调动孩子的积极性,同时培养孩子的自信心和荣誉感。 此方法使用时应注意:教师要照顾到大多数的孩子,并要有把握的选择学生。 3、游戏法   游戏法既可以在室内进行,也可以由教师带领在室外进行。此方法主要是针对进位加法的准备学习使用较多。让幼儿边说儿歌边进行肢体动作,熟练掌握进位加数的固定搭配,同时在学习中增强趣味性。   4、心算对接法 心算对接法主要针对各科内容中的心算进行。其中包括有序对接和无序对接。 有序对接时教师出题让小朋友按照一定顺序进行回答;无序对接时教师出题后,由教师随意点小朋友进行回答。 此方法可以使幼儿注意力高度集中,同时提高孩子的计算速度、记忆力和抽象思维能力。具体方法是:如3+1由一个小朋友说出答案4,然后4+2再由下一个小朋友说出答案6,依此类推6+1…… 此方法可不拘于教学地点,可以与游戏法结合进行,以增添教学的趣味性。
2015-10-28 17:32:34
2012成都少儿珠心算培训班,成都少儿培训   智灵青少年部拥有一批热爱少儿工作、长期从事少儿教育的专职教师队伍,其中有学科带头人、成都市青年优秀教师、剑桥英语考官、书法、美术协会会员、国家奥数教练员、国家一级运动员、国家一级裁判员、国家一级演员。在教学中,针对不同基础的孩子,精心设计科学合理的教学及管理计划。为学生提供优质高效的教学。采取兴趣与强化相结合的教学方式,让孩子在这里快乐学习,并每年组织孩子参加各类比赛和考级。通过我部培训的孩子从性格、体质和学习兴趣上都有很大改善,他们学习的成绩在学校班级考试中名列前茅。 ★自年起,每年都有多位同学通过了全国艺术水平美术专业十级考试。(最高级为十级) ★书法班学员参加第十六届《天池杯全国青少年书画艺术大赛》有多位同学分别获得金奖、银奖、铜奖。★2011★2011★我部在第五届艺教之星全国师生书画大赛中荣获中国当代艺术教育团体银奖。 报名时间:2011年12月16日起,每天下午4点至6点30分  周末全天 文 化 类 珠心算初级班周六上午 月日 周六上午 月日 小学二年级学生周日上午 月日 小学二年级学生 三年级阅读写作 周六下午 月日 小学三年级学生 四年级阅读写作 周六下午 月日 小学四年级学生 五年级阅读写作小学五年级学生周六上午五年级奥数小学五年级学生周六上午六年级阅读写作小学六年级学生周六上午六年级奥数小学六年级学生周六上午 欲参加月的奥数比赛。周四晚上和周日上午  周一晚上— 月日 周六下午 月日 周四晚上— 月日 周一晚上 月日 周六晚上 月日 卡通班 岁以上,由铅笔用线条来表现物体明暗体积关系,培养学生对三维立体形象的观察和思维能力。 国画/ 周五晚上— 月日 周二下午— 月日 周日下午— 月日 周日下午 月日 毛笔书法精品班 人小班   周二晚上 月日 周六晚上— 月日 周日上午拉丁舞入门提高班 岁有一年以上拉丁舞基础的小朋友 月日 周日下午— 月日 周日下午 月日 周二晚上 月21声乐精品班 周二晚上— 月日 周日上午10:30—12:00 月日 周日上午9:00—10:30 月日 民间剪纸艺术 岁爱好中国民间艺术的小朋友   周一晚上 月日 周三晚上— 月日 周一晚上— 月日 周三晚上— 月日 有一定英语基础的小学4-6年级学生 新概念英语一册中级班 周五晚上 月日 全外教英语口语班 (人小班) 岁有较好英语基础的小学高年级学生            1月9日开始,  1月9日开始,连续10天,每天下午1:30-3:00  硬笔书法强化班   1月9日开始,
2013-10-14 10:39:30
 珠心算|成都珠心算|幼儿珠心算培训|成都权威珠心算培训—度才教育成都珠心算培训 度才教育珠心算招生简章     度才教育成都幼儿珠心算(成都珠心算) 是一家立足于成都孩子的珠心算家庭式学前教育中心,由有30余年丰富幼儿小学教育经验、荣获无数奖项的资深优秀教育专家、珠协理事、学科骨干教师李老师、蒋老师以及富有朝气和创新的青年老师组成的珠心算培训团队任教,围绕具有幼儿智力启蒙作用的珠心算学前教育培训。其独创《珠算式心算“破5进位加”》在中国教育教学研究会主办的“中国教育系统优秀教案全国评选”活动中荣获大奖。所有培训儿童在启智的同时,还有机会参加各种正式珠心算大赛,增长见识、提高信心、增强团队协作精神。   本培训点为真正的小班制教学,可选:3-6人小班,2人小班以及1对1vip班     初级班(第一学期):加减心算初级班 中级班(第二学期):加减心算提高班 高级版(第三学期):乘除珠心算班   1学期16次课,每周末一次(暑假班除外),每次课90分钟 适合4-6岁儿童 预计3-4学期可让孩子较好掌握加减乘除法珠算及心算 90%以上学员可达到国家珠心算8-9级水平 注:度才教育成都珠心算培训均按一次性收费方式,包括算盘、资料、练习题、笔本、小礼品等,每学期中途无任何其它费用。
2013-06-03 13:35:32
 珠心算精品班-成都珠心算,成都珠心算培训 近20年珠心算教育专家、国家优秀珠心算教练任教 1、幼儿班 适合4-7岁幼儿以及小学低年级孩子 学成后可达到国家珠心算10-9级水平。 2、儿童班 适合8-12岁小学高年级孩子 学成后可达到国家珠心算8-7级水平。   经官方数十年的科学验证证实珠心算教育对儿童具有显著的智力开发作用:     ①记忆力提高。接受珠心算训练的儿童的记忆能力要比未接受者高2至4成。     ②思维能力强。学生答题正确率高于普通班,而且答题速度也比普通班快1/3至1/2。     ③独创性好。     ④阅读速度快。实验班学生的阅读速度为13.93个汉字/秒,而普通班的学生阅读速度仅为7.85个汉字/秒,实验班比普通班对照快77.4%。     ⑤智商提高。     ⑥各科学习成绩优异。小学数学成绩超常提高,平均比普通班最多高出20分以上;学习珠心算的儿童不仅在优秀生中占据重要比例,而且大多数是班级内的三好学生和优秀班团干部。     ⑦对智障儿童教育效果也显著。   ⑧学习珠心算提升的脑力可以长期保持,发展有后劲。如内蒙古宁城县五间房小学前五届(1992—1996)珠心算教育实验班,学生高中升学率平均为75.7%,全县仅为15.6%;三届大学升学率平均为39.3%,全县为15.6%。     总之,学习了珠心算不但数学成绩好,而且英语、语文的成绩都能得到提高,真是一科学习、多科受益。
2013-05-29 14:28:01
2012暑假成都珠心算、围棋、快乐拼音识字、剑桥英语培训班 大千教育                      智灵青少年培训中心     智灵青少年部拥有一批热爱少儿工作、长期从事少儿教育的专职教师队伍,其中有学科到头人、成都市青年优秀教师、剑桥英语考官、书法、美术协会会员、国家一级运动员、国家一级裁判员、国家二级演员。在教学中,针对不同基础的孩子,精心设计科学合理的教学及管理计划,为学生提供优质高效的教学。采取兴趣与强化相结合的教学方式,让孩子在这里快乐学习。     通过我部培训的孩子从性格、体质和学习兴趣上都有很大改善。他们的学习成绩在学校班级考试中名列前茅,参加剑桥英语等级考试的学生合格率达100%。并有多位同学取得满分。美术班学员何宇琳现场作画作品被人民大会堂展出收藏,书法班学员雷元被教委选拔代表中国参加中日友好文化交流,进行书法表演。09年又有多位学员通过了国家七级美术专业等级考试,书法班学员参加《毛里求斯·第十三届世界和平书画展》,有三位同学获金奖,一位获银奖,两位获铜奖。我部在第五届艺教之星全国师生书画大赛中获得中国当代艺术教育团体银奖 所有课程学校都可以组织参加考试和比赛 常年开设课程:写作、趣味数学、英语、小主持语言表演、美术、书法、声乐、舞蹈、拉丁舞、跆拳道、围棋、国学。
2013-03-06 09:33:34
度才教育珠心算招生简章     度才教育成都幼儿珠心算(成都珠心算) 是一家立足于成都孩子的珠心算家庭式学前教育中心,由有30余年丰富幼儿小学教育经验、荣获无数奖项的资深优秀教育专家、珠协理事、学科骨干教师李老师、蒋老师以及富有朝气和创新的青年老师组成的珠心算培训团队任教,围绕具有幼儿智力启蒙作用的珠心算学前教育培训。其独创《珠算式心算“破5进位加”》在中国教育教学研究会主办的“中国教育系统优秀教案全国评选”活动中荣获大奖。所有培训儿童在启智的同时,还有机会参加各种正式珠心算大赛,增长见识、提高信心、增强团队协作精神。 本培训点为真正的小班制教学,可选:3-6人小班,2人小班以及1对1vip班 初级班(第一学期):加减心算初级班 中级班(第二学期):加减心算提高班 高级版(第三学期):乘除珠心算班 1学期16次课,每周末一次(暑假班除外),每次课90分钟 适合4-6岁儿童 预计3-4学期可让孩子较好掌握加减乘除法珠算及心算 90%以上学员可达到国家珠心算8-9级水平 注:度才教育成都珠心算培训均按一次性收费方式,包括算盘、资料、练习题、笔本、小礼品等,每学期中途无任何其它费用。 最新信息请到珠心算培训点查阅   珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用已被科学实验所证实,在财政部、教育部领导的关怀下,由中央教科所具体组织实施,在全国进行了为期数年的试验,获得大量科学数据,形成了一份科学的试验报告。经过了两部专家组的评审,并得到了通过。实验报告的结论是:珠心算教育对促进小学生智商的提高,记忆力的提高,注意力的提高,思维能力的提高,表象能力的提高具有非常显著的作用,且显著地提高了小学1—3年级实验班数学、语文和英语学业成绩。 国外的研究成果也证实珠心算教育对开发儿童智力潜能的显著作用。   幼儿学习珠心算十一大好处: 1、使儿童的计算能力迅速提高; 2、有利于激发孩子的学习兴趣和主动性; 3、有利于促进孩子的思维发展; 4、有利于提高学生的注意力、记忆力; 5、有利于培养孩子的自信; 6、符合少儿听觉视觉的发展和运动规律; 7、一科优秀,多科受益; 8、培养儿童良好的情感; 9、左右手并用,促进儿童左右脑平衡发展; 10、眼耳手口脑同时参与,有效地培养儿童的观察力、想象力; 11、培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯。
2012-07-10 19:43:33
 珠心算口诀表            所谓珠心算,即珠算式心算。珠算,是以算盘为工具,用来计算多位数的加、减、乘、除、四则计算、开方等题型。其运珠技巧有一定的规律及口诀,当使用者能熟 练操作算盘,除了会快速的求出正确答案外,也能透过脑细胞的滋长,将算盘的盘式,档次及珠子的浮动变化描绘到脑子里,即好像在脑子里有把「活算盘」,这种 活算盘的影像,称为「虚盘」。它透过知觉,形象,记忆等过程,在大脑里来完成珠算运算,即我们所谓珠算式心算。        珠算式心算,熟练后计算速度要超过电子计算器,其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数,或自己看到计算题型,算者即能将答数脱口而出,或立即写出。所以珠算式心算是当今世界上最好的一种计算技术。 珠心算口诀     一、加法口诀表 不进位的加 进位的加   直加 满五加 进十加 破五进十加 一 一上一 一下五去四 一去九进一   二 二上二 二下五去三 二去八进一   三 三上三 三下五去二 三去七进一   四 四上四 四下五去一 四去六进一   五 五上五   五去五进一   六 六上六   六去四进一 六上一去五进一 七 七上七   七去三进一 七上二去五进一 八 八上八   八去二进一 八上三去五进一 九 九上九   九去一进一 九上四去五进一     二、减法口诀表   不退位的减 退位的减   直减 破五减 退位减 退十补五的减 一 一下一 一上四去五 一退一还九   二 二下二 二上三去五 二退一还八   三 三下三 三上二去五 三退一还七   四 四下四 四上一去五 四退一还六   五 五下五   五退一还五   六 六下六   六退一还四 六退一还五去一 七 七下七   七退一还三 七退一还五去二 八 八下八   八退一还二 八退一还五去三 九 九下九   九退一还一 九退一还五去四     三、除法口诀(珠算除法有归除法和商除法两种)     归除法用口诀进行计算,有九归口诀,退商口诀和商九口诀。     九归口诀共61句:     一归(用1除):逢一进一,逢二进二,逢三进三,逢四进四,逢五进五,逢六进六,逢七进七,逢八进八,逢九进九。     二归(用2除):逢二进一,逢四进二,逢六进三,逢八进四, 二一添作五。     三归(用3除):逢三进一,逢六进二,逢九进三,三一三余一,三二六余二。     四归(用4除):逢四进一,逢八进二,四二添作五,四一二余二,四三七余二。     五归(用5除):逢五进一,五一倍作二,五二倍作四,五三倍作六,五四倍作八。     六归(用6除):逢六进一,逢十二进二,六三添作五,六一下加四,六二三余二,六四六余四,六五八余二。     七归(用7除):逢七进一,逢十四进二,七一下加三,七二下加六,七三四余二,七四五余五,七五七余一,七六八余四。     八归(用8除):逢八进一,八四添作五,八一下加二,八二下加四,八三下加六,八五六余二,八六七余四,八七八余六。     九归(用9除):逢九进一,九一下加一,九二下加二,九三下加三,九四下加四,九五下加五,九六下加六,九七下加七,九八下加八。     退商口诀共9句:无除退一下还一,无除退一下还二,无除退一下还三 无除退一下还四,无除退一下还五,无除退一下还六 无除退一下还七,无除退一下还八,无除退一下还九 商九口诀共9句:见一无除作九一,见二无除作九二,见三无除作九三 见四无除作九四,见五无除作九五,见六无除作九六     见七无除作九七,见八无除作九八,见九无除作九九     除数是一位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”,除数的首位叫“归”,以下各位叫“除”。如,除数是534的归除,叫“五归三四除”,即用五归口诀求商后,再用34除。
2012-06-12 14:40:23
2012-04-26 17:13:08
 [珠心算]的教育,不仅帮助成长的孩子,奠定[数]的观念,更培养个人学习自信心,开发内在潜能,进而成就身怀一技之本能,家长也能从子女学习[珠心算]教育过程中,关心他们的成长,与他们一起面对挑战,这亲子关系的建立,更值得肯定,更令人欣喜的是,看到许多优秀的选手,挑战计算器,这种以开发人类潜能与科技运用的挑战,更肯定人的潜能是无限的。 因此如何训练珠心算的选手,是个挑战性的使命,更是值得投资心力的工作,因此内在外在的主客观条件的奠定和支持,是很重要的因素,环环相扣,才能激发选手优秀的成绩内在的心理建设: 1.选手--任何比赛,不只是要和其它选手竞争优秀的名次,更重要的是要和自己上次的成绩竞争,只要能每次超越自己,最后的成就和荣耀,就是属于我的。 2.家长---家长支持和鼓励,是选手最大的依靠,选手已承受自我成长的压力,已承受比赛情境得失的压力,所以家长给予孩子的不该是压力,而是说:[孩子,你要用心尽心,努力就好!]。 3.教师---学生的成就教学的肯定,老师要提供专业的指导,每位选手,都看不见自已的盲点,老师要适时地指出选手的优、缺点,鼓励其优点的发挥,调整其缺点的修正,发挥平常心的实力。 外在的客观支持: 1、正确的计算技巧:选手的动作太慢、字体潦草、计算错误的原因、口诀的运用,都需要多次的指导与勤加练习。 2、多次的模拟练习:将平时的练习,当做比赛时的要求和历练,将比赛时压力,调整像平时练习的水平,多安排友谊赛、观摩赛。 3、万全的临场准备:文具用品、座垫、桌垫、体能、精神状态、提早到场,熟悉环境,任何一个小细节,都会影响选手临场的心态及表现。 一次的比赛得失,并不代表全部,也不代表永久,只要确认选手可以在训练、比赛、训练、比赛的历程中,得到成长,找到自我,肯定自已,进而「一技在身,胜过家财万贯。」,达到「心算随身,快乐一生」的层次。
2012-03-27 11:23:39
 A: 因为儿童学习珠心算达一定程度后,我们可发现他具有许多的优点: 第一:左脑、右脑较优于一般人。 第二:计算能力较优于一般人。 第三:视觉第四:注意力、反应能力、思考、推理等能力均较优于一般人。 所以由前面四点优点,我们的珠心算熟练者,有以下之具体成果: 第一:计算增强、记忆力增强、注意力集中。 第二:领悟力、判断力、推理能力增强。 第三:视觉、听觉、触觉之反应能力增强。 第四:有自信、有耐性、有坚持性。 第五:有理想、有目标、事业心强。 因为珠心算有如此多之优点,所以它是所有才艺之中,学习人口最多之科目,可见它之重要性,而它之所以有如此多之优点,是经以下之训练而得: 第一: 看算训练:看题目计算字,可训练学生忍耐力、思考力及快速计算力。 第二: 听算训练:学生于听到教师念出数字而计算,可训练学生听力、注意力、记忆力。 第三: 反应训练:学生于看到或听到数目,必须立即正确算出答案,可训练学生领悟、判断及推理能力。视觉、听觉、触觉能力较优于一般人。 第四: 速度训练:所有数字必须限时在时间内算毕,故可求速求快的精神,并激发潜在的学习效率。 第五: 静坐训练:训练学生精神集中,上课专心。 所以日本前首相中曾根康弘说:日本战后能成为世界经济大国,和小学生学习珠算有直接关系,因为透过珠算的训练,使日本人的反应更敏捷,因此在商场上常处于最有利地位、所以我个人在这里对已经加入我们珠算心算之学习行列的学生说声恭喜,因为你已选对才艺了,你很快就会拥有前面所讲的成果。
2012-03-21 10:45:20
 是一种珠算式的心算,建立在具备超强脑图像记忆能力和专注能力的基础上完成的运算。其教学成果已通过国家“十五”规划课题的论证。实践证明,珠心算的开展能有效地提高学生的认识水平和智力水平,增强学生的计算能力:有力地提高学生平时的学习效率,改善专注能力和空间想象能力,有利于培养学生良好的意志和坚强的毅力。     珠心算选手能快速计算出:3256+2589+6571+4596+2641+3694+4268+1467=? 236981+789654+5623468+824569+1478523+654758=? 1356*5681=? 我们相信每一位响亮学员都可以达到这样的水平!     《响亮珠心算》是响亮教育核心教学项目,经众多专家精心编制而成,教学目标清晰,编排了相应的各种训练内容,训练方式独特、科学,并指出教学的重点及注意事项,知识性和趣味性并存,采用三算结合教学模式,有力地解决了幼儿上小学以后容易产生运算混淆的问题。各册教材有配有相应的训练册,训练册题量适当,由浅入深,由简到繁,逐步提高。非常适合在幼儿园和培训机构内开展。     珠心算教学目的     A 增强触觉,视觉的反映能力与口,耳,眼,手,脑之间的协调能力;     B 增强注意力,计算能力,观察和记忆力;     C 增强领悟力,判断力,思维能力,全面提升学习能力;     D 心里更加成熟,自信心大大增加,对挫折的承受能力也明显提高 ;     E 比同龄孩子更易树立自己的理想与目标。 财政部、教育部批准立项的《珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究》和《珠心算训练开发儿童智力的脑机制研究》两个课题已经结题并通过了鉴定。科研成果表明:开展珠心算教学对促进幼儿和小学生记忆力、注意力、思维能力、表象能力的提高具有显著作用,对培养学生非智力因素的作用也不容小视。因而珠心算教学在全国各地教育机构中再次掀起,全国正在参与珠心算培训的人数已突破500多万。目前已有50多个国家和地区开展了珠心算的教学。 一、珠心算对人智商(IQ)的提升有显著作用。 1、注意力,也叫做抗干扰能力。实验发现,一般儿童注意力集中时间平均每次为3分钟,参加了珠心算实验的孩子则是7分钟,有的能达到15分钟以上。在练习珠心算中的听心算时,教师以非常快的速度念出一连串的多位数数字,学生必须在接受教师信息的同时进行快速的计算,这就必须要求他们在计算一道题时高度的集中注意力,经常如此训练可以增强注意力的稳定性和持久性。又比如在训练或者珠心算比赛中,一般都是采用现时不限量的方式进行看心算的,每场5分钟或者10分钟。在短短的几分钟内,选手必须争分夺秒的进行计算,也就是从第一秒开始就得高度集中注意力才能获得更好的成绩,经常如此训练可以使人在做事时马上集中全部的注意力以提高效率。由于智力具有辐射作用,这种能力会从做某一件事情上辐射到做其他事情上,从而成为一种能力。 2、感知力,通俗的说就是只接受信息的能力。练习珠心算的听心算时,学生需要迅速地、连续地接收教师的数字信息,数位越高,感知的范围越大。练习看算时接收信息的数量更大、速度也更快了。借助于智力活动的辐射性,对政治、市场信息、人际交往等感知力也将得到增强,可以使之更快地得到第一手资料,为其成功打下基础。政治家只有感知到他的人民需要什么,他才能制定出有效的政策来满足他们的需要;企业家只有提前感知到消费者需要什么,才能及时占领市场,获得超额利润。 3、记忆力。这个作用一般人都能看的出来,不管是听心算还是看心算,都是在记住前一个数字或答案的基础上再加、减后一个数字,这样连续不断的快速训练,当然会强化人的记忆能力,通过珠心算训练而增强的记忆力可以迁移到学习其他任何学科上。实验证明:学过珠心算的人在背诵课文、英语单词,记忆电话号码等方面比普通的人有明显优势。 4、思维力。练习珠心算,当第一个数储存于脑中,要加上第二、三……加数,“怎么加”就是一个思维过程。在极短时间内,用思维对眼或耳获取的信息进行快速的加工,如此反复地对神经系统进行刺激,可以极大地活跃我们的思维,即俗话说的“反应快”。在这个信息社会,思维能力对一个人的成败非常重要,因为我们运用感知力得到信息之后,应该运用思维能力处理信息,然后在尽可能短的时间内作出决策,因为“时间就是金钱,效率就是生命!” 5、空间想象力。珠心算全称珠算式心算,其本质是运用在大脑里面的“算盘形象图”上进行拨珠计算,这需要我们将算盘的空间形象持久清晰地反映在大脑中,而与一般的空间想象力不同的是,珠心算反映的是整个拨珠计算的动态过程。长期的训练、反复地刺激,使空间想象力得到加强。这种能力一旦发挥作用,将使我们的工作变得很方便,当我们看到一样东西时,它的形象就清晰地呈现在我的脑海中,并且可以持续地保持。 6、左右脑同步。从生物学中可知,人的左脑半球控制右半身的活动,右脑半球控制左半身的活动。珠心算采用双手拨珠、两手相互配合与协调的形式,使左右两个半球同时得到开发,也使它们的控制工作相互联系、协调一致。现代脑科学认为,人的左脑半球是抽象思维中枢,侧重于语言、逻辑推理、数学、符号、分析和判断;右脑半球侧重空间关系、事物、形象、音乐、艺术、颜色和知觉活动。左右脑同时协调工作的效率是各个半球独立工作的5至10倍。由此,练习珠心算可以极大地提高我们的工作效率。 值得注意的是,在日常生活中,一般是综合运用以上所讲的多种能力来进行工作的,如此一来,它给我们带来的效率更加不可小视了。这里我们所介绍的是“珠心算对人智商(IQ)的提升有显著作用”,以后还将给大家介绍“珠心算对提高人的情商(EQ)”具体表现在哪些方面,欢迎继续关注!
2012-03-12 09:47:02
2012-03-12 09:39:10
  东方金子塔占地1000多平方,教学配套设施完善,经营手续齐全,是天河东周边最大的儿童珠心算培训中心。已先后获得“中国首家特色教育项目学校”、“中国十大品牌教育机构”、“全国首批教学质量信得过培训机构”、“中国十大优秀识师资力量培训机构”、“中国教育学会十一五科研规划课题合作研究学校”等殊荣。 连氏心算法系连凰岑在十多年的心算教学与研究中创新、归纳出的一套完整的教学方法,该法针对不同年龄段儿童的多动、注意力不集中、胆怯等表现有着卓越的教学效果,充分展示了心算能开发儿童右脑、提升智力、培养儿童形象思维、空间想象、快速计算的作用。该法简单易学,自始至终充满尊重与关爱,在台湾心算界有着良好的口碑,被称为“连氏心算法”。 连氏心算(珠心算)一对一教学,一对六辅导。每位学员可以受到更多关注,各方面的能力提高得更快。独特的六大训练,有效改善和强化孩子的各种能力,使学员得到全面发展。周上两次课,每次课一个半小时,一次两节课,上50分钟,休息10分钟,再上30分钟。上课时间特别灵活,从每周的22个时间段中选择两个时间段来上课就可以了。因为珠心算注重是对小朋友学习能力及学习习惯进行培养,习惯不是一天两天可以形成的,也不是一天两天可以改变的,专家建议要学习两年以上,可达到一个较好的效果。
2012-03-12 09:36:39
 小孩子刚开始学习拉丁舞,都要经历从零开始的过程,如果老师没有及时发现并改正,就会养成很难改变的习惯。   跳拉丁舞坏习惯之一:撅屁股   跳拉丁舞有时需要重心前移,这样会比较容易疲劳,有些小孩子会撅屁股,这样身体肌肉承受的压力会减小,不过却很不好看。   跳拉丁舞坏习惯之二:驼背      这是女孩子和眼睛近视的孩子常有的毛病,尤其是比同龄孩子高一点的女孩子,会下意识的把自己藏起来,养成驼背的习惯。要鼓励孩子把背挺直,或者送去学一段的芭蕾舞,能彻底改变这个毛病。   跳拉丁舞坏习惯之三:低头   小孩子刚开始学拉丁舞,很注意脚下动作是否跟上,会总下意识的低头。   跳拉丁舞坏习惯之四:不动脑筋,不考虑技术,瞎跳   很多小孩子跳起舞来就兴高采烈,忘记了老师讲的技术,一阵瞎跳,老师可能会照顾不到每个孩子,时间长了会养成偷懒不动脑筋的习惯。音乐响起来,小孩子就高兴地开跳。年龄小一些的孩子,更容易养成这样的习惯,之后被纠正时会有些逆反心理,会影响孩子跳拉丁舞的积极性,因此在开始学舞就要注意。   跳拉丁舞的坏习惯之五:喜欢照镜子,离开镜子就不会跳   这个,还真不好纠正,多去参加一些表演,会改变。
2012-02-28 13:36:16
 珠心算的好处最明显的有以下几点: 1、计算能力显著增强:加减乘除的计算能力明显提高。 2、增强了空间记忆力:通过数译珠,使孩子的视觉空间智能明显提高。 3、注意力得到明显改善:孩子通过听、看、拨、说,锻炼了手、脑、口、眼、耳的协调能力,即提高了 注意力。 4、领悟力进一步加强:运用多元培育手段,师生互动,游戏式教学,保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。 5、自信心、意志力明显提高:课堂教学注重引导孩子表现,强调赏识教育和纵向比较教育,以及学过珠心算后在同龄孩子中的出色表现,使孩子不断感受进步、成功,进一步完善了自信心及持之以恒的心态。 如果到度才教育培训珠心算,孩子还有很多机会去参加各种正式比赛,对提高自信心很有帮助。
2012-02-22 14:45:37
一、珠心算对人智商(IQ)的提升有显著作用。 1、注意力,也叫做抗干扰能力。实验发现,一般儿童注意力集中时间平均每次为3分钟,参加了珠心算实验的孩子则是7分钟,有的能达到15分钟以上。在练习珠心算中的听心算时,教师以非常快的速度念出一连串的多位数数字,学生必须在接受教师信息的同时进行快速的计算,这就必须要求他们在计算一道题时高度的集中注意力,经常如此训练可以增强注意力的稳定性和持久性。又比如在训练或者珠心算比赛中,一般都是采用现时不限量的方式进行看心算的,每场5分钟或者10分钟。在短短的几分钟内,选手必须争分夺秒的进行计算,也就是从第一秒开始就得高度集中注意力才能获得更好的成绩,经常如此训练可以使人在做事时马上集中全部的注意力以提高效率。由于智力具有辐射作用,这种能力会从做某一件事情上辐射到做其他事情上,从而成为一种能力。 2、感知力,通俗的说就是只接受信息的能力。练习珠心算的听心算时,学生需要迅速地、连续地接收教师的数字信息,数位越高,感知的范围越大。练习看算时接收信息的数量更大、速度也更快了。借助于智力活动的辐射性,对政治、市场信息、人际交往等感知力也将得到增强,可以使之更快地得到第一手资料,为其成功打下基础。政治家只有感知到他的人民需要什么,他才能制定出有效的政策来满足他们的需要;企业家只有提前感知到消费者需要什么,才能及时占领市场,获得超额利润。 3、记忆力。这个作用一般人都能看的出来,不管是听心算还是看心算,都是在记住前一个数字或答案的基础上再加、减后一个数字,这样连续不断的快速训练,当然会强化人的记忆能力,通过珠心算训练而增强的记忆力可以迁移到学习其他任何学科上。实验证明:学过珠心算的人在背诵课文、英语单词,记忆电话号码等方面比普通的人有明显优势。 4、思维力。练习珠心算,当第一个数储存于脑中,要加上第二、三……加数,“怎么加”就是一个思维过程。在极短时间内,用思维对眼或耳获取的信息进行快速的加工,如此反复地对神经系统进行刺激,可以极大地活跃我们的思维,即俗话说的“反应快”。在这个信息社会,思维能力对一个人的成败非常重要,因为我们运用感知力得到信息之后,应该运用思维能力处理信息,然后在尽可能短的时间内作出决策,因为“时间就是金钱,效率就是生命!” 5、空间想象力。珠心算全称珠算式心算,其本质是运用在大脑里面的“算盘形象图”上进行拨珠计算,这需要我们将算盘的空间形象持久清晰地反映在大脑中,而与一般的空间想象力不同的是,珠心算反映的是整个拨珠计算的动态过程。长期的训练、反复地刺激,使空间想象力得到加强。这种能力一旦发挥作用,将使我们的工作变得很方便,当我们看到一样东西时,它的形象就清晰地呈现在我的脑海中,并且可以持续地保持。 6、左右脑同步。从生物学中可知,人的左脑半球控制右半身的活动,右脑半球控制左半身的活动。珠心算采用双手拨珠、两手相互配合与协调的形式,使左右两个半球同时得到开发,也使它们的控制工作相互联系、协调一致。现代脑科学认为,人的左脑半球是抽象思维中枢,侧重于语言、逻辑推理、数学、符号、分析和判断;右脑半球侧重空间关系、事物、形象、音乐、艺术、颜色和知觉活动。左右脑同时协调工作的效率是各个半球独立工作的5至10倍。由此,练习珠心算可以极大地提高我们的工作效率。 二、珠心算对提高人的EQ有显著作用 EQ,也称非智力因素,如动机、兴趣、意志、情感、性格、心理素质等。 1、动机与兴趣。一个人的动机与兴趣往往是联系在一起的,因为一般情况下,人只有对一件事情有兴趣的时候,他才会产生去做这件事情的动机。笔算和计算机的计算我们都只能得到结果却不知道它为什么是这个结果,运用珠心算计算一道题从开始计算第一个数字到最后得出的结果,反映了整个原始的计算过程的每一细节,它让我们知道为什么答案是这样的。这种严谨、科学、探索的精神辐射到其他方面,将使我们不断去挖掘自己的潜力。历史上不知有多少科学家是产生于这种想知道“为什么”的动机中。 2、意志。(1)练习珠心算的过程中要求既快又准、精益求精。一般在训练的时候教师会制定阶段性的指标,学生就得向着这个目标不折不挠地前进,这有助于培养他们坚持、刻苦、奋进、追求效率、追求质量的意识和精神。(2)在进行高速运算的同时还要保证准确率,这样长期的训练逐步培养了学生细致、认真、一丝不苟的态度和作风。(3)学习珠心算必须每天都坚持练习,只有一步一个脚印才可能学成,间断一天都会影响速度和准确率。这就培养了持之以恒的作风。这些素质对人的成才都是难能可贵的,小到一堂课,大到一个人的人生目标。 3、性格。学了珠心算,提高了计算速度,与周围的人有比较,再加上别人的夸奖,能提高自信心;表演时,得到观众“神童”称赞;比赛时,为市、为省争光,会产生自豪的感觉。 4、心理素质。一个人具有好的心理素质与先天有一定的关系,但主要在于后天的锻炼。学习了珠心算的选手经常都会有机会参加各种各样的比赛,小则市里的,大则是大赛,这种赛场经历有利于培养我们沉着冷静、处变不惊的素质,这种素质对一个人的成败有时会起到关键性的作用。这种心里素质的作用讲体现在人的一生中各种各样的“考试”和“比赛”中,比如面试等。 5、对数字的敏感。练习珠心算从看数、听数、算数到最后的写数,一直都是与数字打交道的。就像与人相处一样,长期频繁地和大量的数字接触,也会“日久生情”的。我们每天都要接触数字,经常练习珠心算,对数字很敏感之后,就能很方便地接收这些数字信息,并不自觉地对它们进行比较、排列等处理,从而得到比其他人更多的有效信息。举个简单的例子,一位股民面对的股价全部是数字,有了对数字的敏感之后,他可以很快地知道股价随时间变化的幅度,从而可以预测它今后的走势,决定是买还是卖。 6、一心多用。平常我们都强调做事情应该一心一意,可是在练习珠心算市一心多用的情况是非常普遍的。如练习乘除算时,看数、一口清、加减法、写数是同时进行的。练传票算时,看数、翻页、算数和写数是同时进行的。在这个过程中,当然还得保证准确率。经常这样训练,使一心多用成为一种技能。因此,一般人只能一心一意才能干好的事情,学过珠心算的人可能一心多用,从而提高了做事的效率。 像手机发展到了3G时代一样,珠算已经发展到了珠心算阶段,它在继承了珠算计算功能的同时,还发展了它更重要的开发智力和提高情商的功能。迄今为止,还很少有某一项活动能像珠心算这样可以全面地提高人的综合素质。“一科学习、多科受用、终身受益”、因此,将珠心算纳入小学的课堂教育,像教给学生汉字一样教给他们珠心算,向全国的小学生进行普及和推广,将有利于提高全国的平均教学质量,对于学生来说,也可以提高自身的综合素质。同时,能使珠心算教育更加蓬勃发展,日益成熟和完善。
2012-01-09 11:32:12
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