进入初中后,数学的抽象性越来越明显,诺亚舟图形计算器引进课堂,实现数学课程与信息技术的整合,使抽象的数学概念和关系变成"可视化",实现"学数学"到"做数学实验"的过渡。在突破重难点知识,提高数学成绩的同时,激发学生的学习兴趣,促进学生理解数学的本质,培养数学思维能力,为数学应用和联系实际搭建平台,发展学生的应用意识。诺亚舟学校聘请名师为学生用新的教学工具和手段启发数学新思维,为提高学生成绩和能力提供了新平台和实现可能。学练一体,让孩子厚积薄发。
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