“问题少年”的问题出在哪里？记者就此采访了省未成年犯管教所方面专家——正在所里值班的管教单磊。通过对身边的服刑人员细致地观察了解，他写成了《当前城市未成年人犯罪成因及其对策》的研究报告，引起全省监狱系统的高度关注，并得到有关方面的专家的认可。
“问题主要是在心理上！”单磊开门见山地回答。结合自己分管监区服刑人员的情况，他分析说，有违法犯罪倾向的未成年人心理有这几类：
好奇：未成年人对外界事物充满了好奇，这是他们的天性。但由于他们的社会阅历浅，辨别是非能力差，有时对好坏良莠缺乏全面正确的判断，在缺乏良性诱导的情况下，就会在好奇心的驱使下走向违法犯罪的道路。
盲从：前不久，一个未成年人抢劫盗窃团伙被破获，6人中有3人不满12周岁，这3人跟随一个16岁的“头目”在两年内作案数十起。当问到他们为什么犯罪时，他们都说：“他（指‘头目’）让我们干的。”在一些共同犯罪中，相当一部分未成年人只是随其他成员盲目干事，没有明确的犯罪动机，缺乏独立的人格和独立心理，考虑问题往往简单，辨别、控制、抵抗能力较弱，离开家长、老师的引导，往往容易失足。
虚荣：近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些未成年人幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲吃、讲穿好逸恶劳，梦想一夜暴富，导致他们不择手段地侵犯他人的合法权益。
逆反：从生理角度讲，未成年人正处在逆反心理强烈的时期，他们对一些家长的“棍棒教育”和学校片面追求升学率、歧视差生的做法，产生了强烈的对立情绪，严重时他们甚至会采取暴力手段进行反抗。抗拒社会道德和法律，偏要与规定、纪律对着干。孩子对老师家长的归劝根本听不进去。这种心理常常驱使未成年人自暴自弃，甚至离家出走，流落街头、自杀、犯罪。
报复：蓄意报复是未成年人故意伤害、故意杀人的主要动机之一。由于未成年人心理状态不稳定，控制力不强，容易冲动，当遇到别人挑衅时，往往表现得格外烦躁，缺乏理性思考。未成年犯管教所服刑人员马某曾是学校的三好学生，可是有一天因为一件小事，和同学发生打斗，最终酿成人命关天的大祸。法不容情，尽管这名学生还是一个15岁的未成年人，但他必须为此付出沉重的代价。
寻求刺激：由于一些腐朽的精神文化产品的腐蚀和诱导，一部分未成年人喜欢寻求一些所谓的刺激，甚至超越了法律和道德的范畴。某校一个初二的孩子沉湎上网，成为一个逃学在网吧混的流失生。又在网吧业主的指点下，大量接触色情、暴力等有害信息，最后走上了盗窃抢劫的犯罪道路。
“由不良个性品质引起的非法需要是未成年人犯罪心理形成的主要原因。”这是在单磊论文中的经常重复的一句话。单磊说，这些未成年犯在事发后，往往因为年龄幼小，对刑罚会产生强烈的恐惧，而心生悔意，这也为预防其形成犯罪心理工作提供了科学的理论和实践基础。因而，引导未成年人树立正确的人生观、价值观，自觉抵制非法需要的引诱刻不容缓。应注重对未成年人行为规范的训练和法律意识的培养，使之养成良好的行为习惯，能够对事物有正确的认知和判断，从而懂得什么该做，什么不该做，形成守法观念。
“任何犯罪行为都是在犯罪心理支配下实施的”。他进一步分析说，预防未成年人形成犯罪心理，就必须了解未成年人在生长发育期内的生理、心理特点，使未成年人在成长过程中以及身心发展中所反映出的矛盾能够得到准确及时地解决，消除易形成未成年人犯罪心理的各种不良因素。我们要以强烈的责任感和爱心，尊重未成年人的人格，引导其学会维护自身合法权益，自觉远离不良群体，预防犯罪。
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