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幼儿美术、书法

浏览次数： 5399 发布机构：成都青年文化艺术培训中心发布时间： 2006-05-16 11:31:08

包含科目

空缺

推荐指数

★★

开课时间

空缺

课程价格

200

培训地址

成都春熙路北段40号锦华馆15号

网站价格

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课程介绍

心灵是一个神奇的世界，无影无形都又客观存在。儿童美好的心灵境界，儿童的心灵纯真无邪。天机自发，这种纯真无邪。自由浪漫。幼雅可爱的特点正是儿童画的必然反映作为家长和教师必须懂得儿童自身的特点和规律。给孩子们自由，还孩子们本色。顺其自然出他们从眼中的世界走进心中的世界，才会开发他们的潜在智力。

机构信息

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联系人：刘泽雄
联系电话：028-86674684 028-86659240 13882139068
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联系地址：成都市春熙路北段40号(610016)
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小欣 : 你好需要兼职国画老师吗？需要请联系我~~

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快乐鸟 : 小博士思维绘画项目介绍《小博士思维绘画》是开发儿童右脑，并促进双脑平衡沟通的全新启智方法，它是一套训练系统，是当今世界儿童学画领域里首创的教学体系。它将是4——12岁儿童启蒙、启智的必用教程。思维绘画告别了传统“简笔画”教学对儿童智慧启蒙的不力，也弥补了现代的所谓“开放式”教学的散漫，把绘画艺术谱写成了开智心智潜能，梳理思维能力，发展学习能力，发扬个性能力的新乐章。跳出绘画学绘画，跳出来，这是一次教学观念大转变；跳出来，意味着要彻头彻尾进行绘画学习的革命！能跳出来，才能融进去！因为能跳出来，所以能突破课型的单一，把绘画课变成自然常识课、口头作文课、动手能力课、想象思考课、观察训练课、创新思维课……因为能跳出来，所以能打破学“技术”的古板，采用眼、耳、口、手、脑五维参与法，让儿童多元智能得到充分开发……因为能跳出来，所以思维天地更宽，绘画进入奇境！小博士思维绘画是一套思维能力与绘画能力双重训练系统，是当今世界儿童学画领域里首创的教程体系，是一项儿童全脑思维能力的提升工程。小博士思维绘画是以儿童心理学、潜能科学、思维科学以及创造科学为理论基础,以绘画为施教载体，让孩子充分利用并锻炼手、脑、眼、耳、口的协调能力，促进孩子的感觉综合平衡,开发儿童大脑、启迪儿童智慧，脑像图运用与绘画相结合开创了儿童有氧思维的先河。简单的说，小博士思维绘画就是让儿童用自己的思想去绘画，借此来锻炼儿童发散性思维、开发儿童智力的一种启智方法。这种教学方法改变了传统的绘画教育格局，这种改变达到了启智的目的。他能让孩子多方位的观察、了解、想象一种事物，绘画出一个物体、组织语言讲述一件事情。小博士思维绘画教会学生一种绘画方法、教给学生一种学习方法、教给学生一种思考方法。小博士思维绘画和传统的绘画有何区别？任何事物的发展都是一个过程，在事物发展的过程中随着周围环境的变化，事物本身也发生着不同程度的变革，这就是进步！ a)传统绘画有很多优点，但在教学方法上也有很多不足的地方，最大的特点就是”教师一张图，学生一张纸”，儿童绘画方式仅限于临摹方法上，评价儿童绘画只能用“像”与“不像”来论，其实，儿童绘画是儿童的第二语言，是儿童的心理写照，在儿童自己的脑海里，世界是丰富多彩的：鱼可以是各种各样的、苹果可以是五颜六色的、太阳可以是不同形状的，这是儿童的本性，也是儿童的心理语言，我们不能把成人的观点强加到孩子身上，那会扼杀孩子的想象力，国内外很多知名画家在成名以后，都会让自己的思想返璞归真，试图借助儿童天性涂鸦的那种特点来进行绘画创作。而小博士思维绘画就是借助儿童的这种特点，改变了传统的临摹教学，把绘画过程变成了单元绘画形式，儿童可以根据自己的想象任意组图，短短的几十分钟就可以画出一幅优美的作品来。 b)其次传统绘画表现出来的只是一张画，到底如何开发儿童大脑？他没有体现出来，只不过是在让孩子机械的模仿一张图，而现在学习绘画已不是单纯的画好画，更是通过绘画这种方式给儿童带来一种优秀的学习方法，借此来达到儿童大脑的开发，真正做到“一科优秀，多科受益”的效果，而小博士思维绘画是让孩子在通过学习单元图形时，便发散思维，通过故事思维构图、绘画场景、圆式脑相图、思维拓展等方法，即联想---脑相图---绘画---组织语言等听、说、读、画的过程让孩子达到独立构思、独立作画、独立讲解的目的，这就和我们目前校内教育中的看图作文、看图说话有着区异同工之妙，在构思的过程中孩子可以独立思考，发挥想象力，培养孩子多元智能的提高，让孩子兴趣中绘画，娱乐中提高成绩，拓宽了儿童的知识面、激活了大脑的有氧思维，思维绘画从智慧入手去解决绘画问题，从心灵出发去开发儿童智力。再次，在思维绘画教学中借助有趣游戏、故事、手工等活动，丰富了课堂教学，激发了孩子的兴趣，使孩子爱学。 c)小博士思维绘画是“一画”、“二讲”、“三想”结合在一起的，通过“画”可以提高学生的动手动脑能力；通过“讲”可以了解画的内容，锻炼学生组织语言的能通过“想”丰富学生的知识面，拓宽脑相图，使学生达到有氧思维不疲劳的状态。 d)小博士思维绘画中每一节课、每一位孩子的作品都是不同的，所表现的均是孩子自我的一种理解，孩子的成绩无需横向比较，所以只要把孩子的作品收集好，就会发现孩子每天都在进步。小博士思维绘画教学方法是什么？ ⑴、教学比较：下面我们就请家长亲身体验一下，现在每人准备一张纸，我们先用传统绘画方法画一条向上游的鱼，再画一条向下游的鱼，画一条胖点的鱼，再画一条瘦点的鱼。各位是不是感到很吃力？下面我们用思维绘画的方法来绘画这条鱼。先画一个圆，在圆上找出两个点，我们画物体时采用点线面的结合，现在我们用两条单弧线画这条鱼，那我们画向上游的鱼应该怎么画？只要向上移动一个点就可以了。同样，只要向下移动点就可以画出向下游的鱼，那么家长分别画一胖一点和瘦一点的鱼,(弧度只需扩大或缩小就可以画出）。相比之下思维绘画更简单。 ⑵、教学解释： A、有些家长会提问，是不是在画每个物体时都要画一个圆？我们要求刚开始画圆，只是让孩子在脑海中形成脑像图，脑像图形成以后孩子只需把脑中圆上的点在纸上表现出来。 B、我们是用点来画物体，圆上有多少个点？（无数个）。通过两个点我们可以画无数条鱼，花不同角度的鱼时，只需移动任意一个点。圆上有360度，每移动一度就可以画一条鱼，一个点可以画360条鱼，那么两个点就可以画出360乘以360条不同角度的鱼。 C、我们还可以用多个点进行画物体，同样还是画鱼，我们现在用三个点来画，现在我们在脑中形成脑像图，然后把圆上的三点找出，用线把它们连接起来。这样一条鱼就画出来了。我们可以改变线的形状，画出不同形状的鱼，通过三个点不仅可以画鱼，还可以画其他物体，例如三个点可以画树，房顶，雨伞，小狐狸各种表情的脸等。 D、我们的思维绘画主要锻炼孩子的想象力，孩子画出的一个物体，可以根据自己的想象任意装饰，但装饰也讲究方法，我们的方法就是分割装饰，我们可以先把物体分成几个部分，分别细致的装饰，让画面更丰富。 E、这时有的家长会问，我的孩子画得很好，但涂完颜色以后效果很差，这是怎么回事那？因为孩子是没有规律的乱涂。而我们在涂色时运用点涂，线涂，平涂三种涂法，涂色时遵循由外向内，又上向下，由左到右的原则。老师还可以引导学生用学过的线对其进行涂色，例如刚才我们画过的鱼，再涂色过程中一定要紧密有致，不要漏边，不要留白。 F、现在家长对我们的教学方法有了深一步的了解，我们的思维绘画再通过学习单元图形时，便于发散思维，通过联想——脑像图——绘画——组织语言等。听，说，读，画的过程让孩子达到独立构思，独立作画，独立讲解的目的，这就和我们目前校内教育中的看图作文，看图说话有着异曲同工之妙。 G、我们不仅重视孩子的画技，还重视孩子的思维拓展，司马光砸缸的故事想必大家都知道，故事结果是司马光搬起了石头砸破了缸救出了孩子。我们依据这个故事场景进行思维拓展，有的孩子会联想到砸缸后水淹了邻居家的菜园，有的孩子会联想到，司马光回到学校受到老师的表扬，有的孩子还会想到，砸缸的石头有没有放回原处。每个学生的想法都是不同的，孩子可以根据自己的思维去绘画，并组织孩子上台表演他的作品，那时你会看到孩子的想法千奇百怪，把孩子的天性完全展现出来，这也体现了我们的教学目的。我们的教学目的也达到了并且课堂也非常活跃，借助有趣的游戏，故事，手工等活动，激发孩子兴趣，使孩子爱学，并养成良好习惯，真正达到“一科优秀，多科受益”的效果。学习思维绘画的效果？ 1、该方法可以让学生快速掌握绘画技巧，基本构图，独立思考，独立作画的能力。 2、锻炼学生根据题意有思想作画，达到听、说、读、画能力全面提升。　 3、儿童分析问题、解决问题及观察力等基本能力得到明显提升。 4、儿童的抽象、逻辑、推想思维水平明显提高。目前我公司正在面向全国推广诚招代理加盟单位有意合作请致电：上海快乐鸟文化传播有限公司山东教学基地业务组：联系人：王老师：手机：13616322797 电话：0632-3056123 网址：www.xbsjy.com 邮箱： shklnjy@163.com QQ:187171135

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wenqingqianxun : 请问，贵中心需要珠心算教师吗？我是专职的，电话66793203

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林林 : 请问中心怎么咨询为什么您们的电话都打不通而且还是空号

学校回复:对不起，可能有故障。86659240

028 回复:你好，该机构电话是86674685

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小甜 : 请问需要招聘兼职美术老师吗，我是动漫专业的老师！

028 回复:好的，如果需要会直接和你联系的
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