奥尔夫音乐班（2.5岁—6岁）

奥尔夫音乐教育背景：奥尔夫音乐教学法是卡尔. 奥尔夫（1895-1982），当代世界著名的德国作曲家、音乐教育家。他通过刻苦钻研大师们的作品，在不断地探索大师们的风格中顽强地寻找着自己独特的艺术表现语言，通过大量研究与实践发现和建立的一套科学系统的音乐教育体系。他所创立的这套儿童艺术基础教学体系已打破了音乐范畴，广泛地采用各种艺术表现形式，使孩子的视野开阔，学习兴趣倍增，并且给他们建立良好的宏观艺术概念。 奥尔夫音乐是一种先进而独特地音乐教学法，它用儿童喜闻乐见的形式，在轻松愉快的游戏中把音乐、舞蹈、动作结合起来，通过简单的儿歌、故事、律动、即兴创作、舞编设计及打击乐器的演奏、指挥、合唱等综合学习，挖掘孩子对音乐本能的闪光点，培养节奏感、专注力、反应能力，让孩子一脑多用。在学习过程中，享受音乐给予的乐趣，体现音乐的美，发现音乐艺术的奥妙，并鼓励儿童透过身体的活动如跺手跺脚等人体乐器，感知与表达音乐，激发其参与意识、模仿意识、勇敢开朗的精神，为以后更高层次的音乐学习打下坚实的基础，同时热爱本土音乐艺术文化，形成健康向上的情感，使之达到一个最完美的人格。奥尔夫音乐教学法鼓励儿童的创新精神，音乐活动中有大量机会让孩子即兴创作，幼儿手指小肌肉尚未发育完全，此时最需要发展的不是技巧，而是乐感的培养和强化，奥尔夫音乐教学法恰好能满足这一需要。 奥尔夫音乐教育内容包括： 1、 西方音乐艺术作品的感受和鉴赏； 2、 音乐元素（弦律；节奏和声等）； 3、 综合性的音乐游戏活动（儿歌、舞蹈、体态律动及表演艺术相结合）； 4、 应用音乐表达自己及创作性的反映音乐； 5、 音乐与美术相结合。 奥尔夫音乐教育方法与成果：通过说、唱、跳、奏、表演、绘画等音乐舞蹈艺术形式，专心于音乐或故事表演的进程，正确地担当自己的角色，养成专心致志的良好品格。以生动活泼，丰富多彩的快乐教学形式，让孩子发现自我，培养他们的创造力，自信心、专注力、合作精神、反映能力及健全的人格发展，通过奥尔夫音乐教学法的学习，内向的宝宝开朗了、胆怯的宝宝勇敢了、孤僻的宝宝合群了、腼腆的宝宝大方了，孩子们学得开心，记得牢固，用得灵活，他们变得开朗，好动脑筋，好提问题，敢于创作，敢于敞开心胸大胆地表现，与此同时，学习奥尔夫音乐还能为学习艺术专业打下良好基础。有些宝宝在专业学习中表现出良好的节奏感、音乐感和接受能力使他们的老师也感到惊奇。