思维游戏课程（3岁—6岁）
我们的思维能力是人终身发展的一种能力，它的学习和其重要性不能和钢琴、绘画、识字等这些技能训练相比较。在幼儿期培养孩子良好的思维方式，创造性思维习惯和解决问题的各种能力，直接关系到孩子以后学习、思考的方式方法，对学业的成败和人格的健康发展，有莫大的关系。
思维游戏课程是以美国心理学家吉尔福特“智力结构理论”为核心理论基础，针对幼儿在思维过程中所应用的各种基础能力进行专门地培养。帮助儿童建构学前期的基础思维能力。基础思维能力包括：人们在对图形、符号、语义和行为四类信息进行认知、记忆、评价、聚敛思维和发散思维操作的各项能力。思维游戏课程目前已被例为全国教育科学“十五”规划重点课题子课题“幼儿基础思维能力及其培养模式究”。
伊贝利开展的思维游戏的教学课程针对了3-7岁幼儿思维能力发展的敏感期，克服了其它书中智力游戏的内容不专业、不系统和问题，我们的教学活动有一套完整的理论体系，分析出决定孩子思维能力强弱的多项基础能力在哪里，通过对这些基础能力的培养，达到培养孩子在思维方式、解决问题能力、自我控制、自信心增强，特别是孩子们上学以后表现出来的思维敏捷、流畅、变通性、广博性、独创性有明显优势。伊贝利将思维游戏课程变化延伸，采用游戏化的教学方式，预备和自制了大量的游戏材料，把儿歌、故事、音乐和操作融入其中，并让家长参与到课堂中。有效地促进了幼儿的基础思维能力的发展，使孩子们在快速解决问题、自我控制、自信心等多方面得以全面发展。
