| 课程介绍: |
英语的习得离不开语言学习的三要素，即语音、语法、词汇。词汇的学习一直是制约着中国人学习英语的一个瓶径。为了切合中国学生学习英语的实际, 迅速解决学生学习词汇的音、形、义问题，长沙小新星英语学校特此引进了一套受到国内外教育专家高度评价的教学方法—Sound Cluster（音串教学法），并根据小新星英语教与学的客观需求，进行改良，形成了整套教学模式——纽思达英语单词学习法及配套的教学用品。
纽思达英语单词学习法主要教学对象为小学生、初中生及准备报考PETS考级学生，共分为三个级别。单一级别通过30个小时的学习，能全部解决小学全部词汇或初中全部词汇或PETS1级所有词汇，达到见词能读、听音能写、识词知义的学习效果。
周恩来同志曾说，学英语，26个字母，再加上48个国际音标，越搞越复杂，我总觉得国际音标何必摆在中间。
英语是字母文字，每个字母都代表一个音，二十六个英文字母在单词中也有自己读音的表现形式。英文是表音文字，就像我们中国人解决汉字“表音”问题所使用的汉语拼音一样，是应该可以直接从字形读出声音的。和汉字相反，英语表音的成份大也就决定着其表意的成份较小，即无法“望文生义”，这也就是背英语单词困难的根本原因。而我们传统的英语学习忽略了音形对应的关系，而是机械地，死搬硬套的采用了近似于汉语拼音的另外一套独立存在于英文自身以外的表音系统----“音标”。这样一来等于是给音形之间又上了一道枷锁。加上形义之间的屏障，从根本上造成了学习英语单词难的原因。
纽思达英语单词学习法揭示了英语文字自身内部的音形之间的对应关系，相对字母而言并不独立，所以简单易学。
清华大学唐淑云教授评价说，Sound Cluster可以有效地解决学英语“背单词难”的问题，因此学生在学习的过程自然而然地就克服了学习英语的畏难情绪，并进而激发他们学习英语的兴趣，使学生的英语学习较快地进入一个良性循环，所以我认为它是一套较好的学习英语的方法。
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