 |
图片资讯 |
 |
|
学美联英语，送金秋九 |
8月19日 互联神州学员 |
学英语 到美联 |
|
|
学院派激起江湖浪 三“诸葛”呼吁服务和创新
字体： 大 中 小 发布时间：
2005-09-13
点击次数：
1038 加入收藏
资讯关键字：
学院派激起江湖浪 三“诸葛”呼吁服务和创新
|
|
胡壮麟、赵正中、李家真，一个教大学，一个教孩子，一个出教材，他们面对的是中国英语教育最难对付的领域。今日共聚本报，作为学院派专家，首次与培训机构面对面，围绕本报提出的“把握消费需求，提升服务品质”的核心思想，在教学理念、教学法、产品研发和市场开拓方面提出具体解决方案。他们个个是心系下一代的教育至上论者，在这里我们没看到想象中庙堂与江湖之间的剑拔弩张，在消费者利益面前，他们的眼里只有品质，只有创新。
胡壮麟——在汉语环境中搞好教学
胡壮麟，著名英语教育专家，北京大学教授，把大学教育和社会化培训成功对接的开山人物。
我认为中国的英语培训要想有质的飞跃，有两件事必须做：一是要做符合语言学习规律的教学，二是要做中国人需要的产品。
英语教学要符合语言学习规律。老年人把他的经验采用口述的方式告诉年轻人，一代一代下传。后来，有了文字，人类文明是通过写与读传递的。反映到教学中，目前大家都强调听说领先，但很多老教授，他们觉得读写应该领先，听说后上，这个争论一直比较激烈。现在情况变了，１９８９年开始有了万维网，人类进入超文本时代，就是说，听、说、读、写加图画，要多维互动。其实，外语教学也一样，听说读写是分不开的，是互补的，但是我们人为地把其切开，如何合理分割值得研究。科学的教学法是基于对学生了解的基础上的，有的人可能需要加强读的能力，有的人需要加强说话的能力，有的人需要加强写作的能力，所以根据需求教学，效果就会好一些，但是前提都是打好综合基础。
在中国给中国人讲英语，就要符合中国人的需求。很多人一直在强调国内的语境不好，但是汉语环境是每个人都无法逾越的，因为你生活在这里，所有英语教育工作者都应该考虑，在汉语环境中，如何教学，如何满足中国学生的需要。前几天《２１ｓｔ Ｃｅｎｔｕｒｙ》让我评几本学外语的书，有一个例子讲的是原来复旦大学学生的故事，他到了美国以后觉得不能像过去那么学了。我说就凭这一点我就不往下看了，因为他谈的是在美国学英语，没有解决在中国学英语面临的问题。如果你们能把这个问题解决得好，我觉得你们的市场必然会扩大很多，包括现在很多人说外语离开教室以后很困难，培训机构如果能够帮助中国人解决这些微小的问题，必然会在市场中发展得很好。
赵正中 ——向政府企业挥手
赵正中，著名教育家，中国家庭教育学会副会长，多年从事家庭教育和少儿教育研究。
满足人们学习需求的两个体系，一是国民教育体系，二是终身教育体系。国民教育体系包括大中小学校，包括硕士生、博士生培养体系。终身教育体系的目标是加强职业教育，发展继续教育。目前，英语培训呈现出了低龄化、多元化、个性化的发展趋势，机构需要对培训对象和内容进行细分。培训效果一定要优质，而衡量培训机构质量的重要标准就是实用性，只有实用性才能激发学生学习的欲望和要求。基于此，我认为英语培训机构摆脱窘境有很多办法。
培训方法是需要好好研究的，培训方法一定要符合语言学习的规律。我认为狠抓入门学习至关重要。很多人都是因为入门时的积极性被教育者错误的教育方法打消了，才走向失败的。培训机构的产品呈现多元化，有少儿，有商务，有高端定制式的，看似不同，其实每一种课程都有入门那一刻，英语培训机构一定要考虑如何让学习者入得此门。
培训机构要挖掘和树立品牌特色。比如新东方在高端市场上办会员制，巨人学校主抓青少年培训，而在不同层面、不同市场上，特色应该不同。不论是你的管理特色、市场形象，还是你的产品特色、服务特色和方式方法，培训机构应该有自己的特点，这样你才能在激烈的市场竞争中突出出来。另外，生产不同的教育产品，对教师的要求也不同。在师资建设中尤其要加强师资队伍的监管。师资队伍建设应该作为一个很重要的环节，作为形成企业特色的优势管理措施。
上述所有的建议和意见都是为最后一点——开辟哪一块新市场最容易成功——做准备的。我认为培训机构可以挖掘企业和社区资源。通过合作的方式，为某企业员工服务，帮助企业提升竞争力。目前，很多大企业都有一套培训体系，但我们的中小企业不一定有，政府机关不一定有，培训机构应该抓住这一市场契机。
李家真——本土教材要顶
李家真，外研社综合英语事业部总经理，《英语学习》副主编。
作为一个教育提供方，外研社是面向全民英语教育，提供全面解决方案的，我们在英语教材创新中有很多工作要做。我们前一段时间连续拜访了３０多个培训机构，感觉英语培训市场的状况应该说是不景气。目前，对培训机构来说是一个阵痛，但从长远来看，却是挑战。前一段时期的市场混战，打击了消费者的信心，所以才会出现持币待购的状况，但仍然有提供高质量产品的机构脱颖而出，这对于教材更新也是一种激励。
我觉得现在市场的个性化越来越突出，一个市场越成熟，表现出来的需求越多元化，接受培训的学生需求越多元化。以前我们曾经出现了一两个教材一统天下的情况。很多培训机构都提到新概念英语，由于教材本身的人文原因，直到今天仍然在全国广泛使用，这不是说教材引进者或者编撰者墨守成规，对中国人来讲这本书的确有其独特的魅力。以前推出的教材是三种模式，一种是出版社组织专家学者，根据读者的需求，编写教材。另外一种是像《新概念英语》这样，从国外引进，进行本土化改造，然后是基于中国国情再加工出版的。还有一种是完全从国外引进的，比如剑桥英语系列教材。这三种模式各有其优缺点，但在市场越来越个性化的状态下，都不太能满足读者和学习者的要求，因为毕竟是在汉语环境中学习英语，中国人有自身特殊的需求和学习方式。目前来看，市场上包括前述教材在内，都不是最适合中国人现实需求的，市场亟待英语培训机构研发出具有独立知识产权的教材。这一研发过程需要机构重新评估中国人的英语学习能力、状况、特点和需求。我们非常希望能够跟更多的培训机构交流，结合双方的优势推出适合中国人在汉语环境中提高英语能力的教材，因为你们跟学习者长期直接接触，你们非常了解他们究竟需要什么产品，如何能帮助他们更好地学习。
|
|
|
