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益智计划 聪明脑袋要训练
字体： 大 中 小 发布时间：
2006-08-23
资讯来源：成都商报 点击次数：
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资讯关键字：
益智计划 聪明脑袋要训练小学学习方法|中学学习方法|益智计划
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开学前，做一份“益智计划”，你行动了吗？昨日，成都市37中校长、特级教师付国昌提醒，每个学生都有新学期的计划和安排，其中尤为关键的是制订出自己的“益智计划”，训练和培养自己的智能。
专家视角
益智要全面
常常有人说一个人“脑子好使”、“脑子笨”，但是凭什么这样说呢？“脑子”实际上是“智力”的通俗说法，智力就仅仅是指“记忆力”或者“数学运算能力吗”？全国优秀教师付国昌对此给出否定的答案，他认为，人类思维和认识世界的方式是多元化的，人类至少有七种以上的思维方式，因此人类至少有七种智能：语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能、自我认识智能。
付国昌表示，学校是一个以培养和提高学生智力为目的的场所。可是我们传统的教育却仅仅重视“语言智能”的培养，近代现代教育对其它智能略有触及，比如德智体美劳教育观念的提出。可是由于高考压力，就业压力的加大，目前教育更多注重对学生语言智能、逻辑数理智力的培养，对其它的智力培养稍显不足。因此，当学生的“语言智能”，“数学逻辑智能”稍微逊色的时候，人们往往会说人“脑子笨”。
每个人与生俱来都在某种程度上拥有七种以上智力的潜能，但传统教育在实际上过分强调了语言智能和数学逻辑智能，否定了其它同样为社会所需要的智能，使人们身上的许多重要潜能得不到确认和开发，而“益智计划”的制订与实施可以充分地调动学生的自身潜能，在学习中发现自己的智能优势。
益智行动
不仅仅在课堂
付老师将上述七种智能进行粗略划分，大概可以分为：学术智能、自我认识智能、人际关系智能。学校最大的功能在于提升同学们的学术智能，但这是不够的，因为学生要想获得成功，就必需学习、应用、综合与课程领域有关的学术知识。另一方面，学生在实际学习和生活中又不可能在短期内培养自己的所有智能，所以需要根据自己的实情来确定相关的“益智”内容，也就是益智不仅在课堂上。
益智计划
从小事入手
如何制定自己的“益智”计划呢？付老师提醒，制订“益智计划”时切忌求大求全，从小事入手，从身边事入手。付老师建议，可以在老师和家长的帮助下，对自己智能的初步认识。确定对自己哪方面智能进行培养和提高，以保证自己在这方面智能的优势或者弥补这方面智能的不足。确定具体的益智活动内容来培养、提高自身智能。确定具体的益智活动的实施时间、步骤、方法等，以确保智能提升。确定评估方法，以检查“益智”效果。
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