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作为社会主义教育事业组成部分的民办教育，应该得到全社会的关心和支持，更应该在学校、家庭、社会三者之间架起三维立交桥，整合三者优势，扬长避短，促进民办学校健康、稳步的发展。
整合社会优势是发展的前提
民办学校应该处理好与社会各层面的关系，充分争取社会的关心与支持，发挥、整合社会的各方面优势。
——争取党委、政府及社会各部门的扶持。党委、政府及社会各部门对民办学校的扶持是民办学校发展壮大的基础，民办学校必须协调好各层面的关系，积极争取扶持，比如出台有关教师流动、社会投资的优惠政策等。教育行政部门要将民办学校与公办学校一视同仁，在招生、评先等各方面同等对待，不设门槛、不另眼相待。
——充分利用好社会舆论导向。作为市场经济产物的民办学校应该重视社会舆论导向的作用，充分利用网络、电视、报纸等加强宣传。民办学校在宣传中必须实事求是，不得进行虚假宣传。
——进行社会实践活动。民办学校应充分利用好社会的大舞台，让学生在社会的大熔炉中得到锻炼。通过市场调查、企业访谈以及定期参加教学实践基地的活动等，培养学生的社会适应能力。
——成立社区教育委员会。社区对民办学校产生最直接的影响，对学校的管理也能提出有针对性的建议。民办学校应成立社区教育委员会，聘请社区内有一定知名度、有一定资历的人士担任委员，定期召开社区教育委员会会议，加强沟通，协助解决有关问题。一方面，学校可以请社区协助解决学校的周边环境问题等；另一方面，社区可以为学校的发展提出建设性的意见。
整合家庭优势是发展的保障
民办学校应充分利用、发挥好学生的家庭优势，让家长成为学生教育和成长的坚强后盾。
——构建家校互动平台。家长对学校的各项工作具有知情权和参与权，特别是对于学生的在校表现与管理，学校既要让家长知情，更需要家长的支持与配合。民办学校要开通家校绿色通道，通过家长会、《家校联系薄》、家访、家长开放日等活动形式让家长了解和知道学生的在校表现和学校的发展情况，争取家长的支持与配合。
——成立家长委员会。通过定期和不定期的家长委员会会议，一方面共同解决学校在学生的教育及管理方面的相关问题，另一方面可以集思广益，让家长积极参与到学校的民主管理中来，为学校的发展献计献策。
整合学校优势是发展的关键
社会与家庭是学校发展的外在因素，学校自身才是民办学校发展的内在因素。整合学校优势，是民办学校发展的关键。
——整合管理优势。民办学校的管理存在自主性，学校可以根据自身需要与时俱进，采取相应的管理方式。特别是民办学校的民办非企业性质，有利于民办学校在借鉴其他先进学校的管理方式的同时，借鉴先进企业的管理方式。
——整合师资优势。师资是民办学校生存和发展的关键。民办学校招聘教师的灵活自主性为其师资队伍建设提供了有利条件。民办学校可以根据学校发展需要招聘相应的教师，既可以招聘有教学资历的老教师，也可以从应届毕业生中招聘优秀的新教师。对教师实行能者上、庸者下，切实提高教师的整体素质。
——整合学科优势。随着素质教育的深入，民办学校应及时调整战略，充分理解“水桶短边理论”，加强学科协调，平衡发展。同一学校不同学科间、同一学科不同教师间、同一学生不同学科间都要加强协调，努力形成整体的优势。(湖北省枝江英杰学校 陈克华 )
《中国教育报》2006年11月24日第7版
（责任编辑 李红） | 
