龙门教育《当众讲话》课堂速写
星期二，2007年12月25日晚7：00，隆冬的成都小雨纷纷，潮湿的空气透着寒意，在龙门教育的一间教室里却洋溢着热烈的气氛。这里正在进行071220期《当众讲话》的第二次课。主讲蔡晓春先生。本次课主要内容是基本形象塑造中的站姿、眼神训练。
站姿要求：头正目平，下颌微收，面带微笑，梗颈，展肩拔背，双手叠放小腹前；
眼神要求：讲话时要求与观众有目光交流，视线要照顾全场，特别要与那些专心听讲并有回应的观众进行目光对接；
分组练习：同学们分成3组，依次练习，相互指正
练习中，大家表情轻松愉快，但是都非常认真，不止自己认真练习，还对同伴进行真诚热情地反馈，使大家对自己的姿势有基本的认识。有的同学还站在镜子前反复练习。蔡老师不停地在各组间巡视，分别及时发出指令要求：身体保持稳定，头部姿势注意……
课堂讲话练习：推荐一个好东东（提示；美食、好的旅游景点、好书、电影等等你认为值得推荐的东西）
给大家2分钟时间准备，然后分组练习。要求：讲话时保持刚才练习的姿势。
这时候教室里十分安静，因为同学们正在积极思考，稍后大家按刚才的分组进行练习。
气氛又开始热烈起来，同学们经过刚才的准备，依次站在组员的前面想大家推荐自己喜欢的东西，有的推荐一本好书《货币战争》、有的推荐一个好玩的地方、还有推荐美食网，一部好车、一款电脑、一个好的健身项目……，大家还专门练习从走台开始，一个个认真地向大家推荐自己认为好的东西。蔡老师又开始在各组之间走动，密切关注着每个学员的情况，针对每个人不同的表现给出指导：声音大一点！注意（讲话）时间！反馈问题！声调！快乐一点，有热情吗？有没有激情？眼神交流！头部不要晃动！…… 老师干脆有力的声音回响在教室里。20分钟过去，基本上每个学员都试讲了2遍。好！请各位回到自己的座位上，开始每个人上台演讲！
各位同学依次上台演讲。10分钟以后，大家演讲完毕。蔡老师开始点评：（采写人注：这是本课程最精华的部分，也是学员们最期待、最有收获的部分）
刘同学：抱着手就上来了（蔡老师幽默的学样引得笑声一片），不过上来就站好了，不错！眼神交流不够，结尾稍欠有力，有个很强的开头，很强的阐述，结尾也应该很强；
张同学：站姿较散，眼神交流不够，再多一点热情；
陈同学：头部晃动较大，语速太快，热情不够；推荐好的东西，首先自己是认可的，声音应该表现快乐；
吴同学：比第1次上台讲话大有进步，语速太急促，没有给别人消化理解的时间，温和一点就好，眼神没有交流，习惯自顾自地闭着眼睛讲，语调缺乏快乐感；
曾同学：“恩…”较多，眼神交流少，内容较空泛；
帅同学、王同学、方同学等等，蔡老师挨个给每个同学都做了中肯的点评，同学们刚刚进行了演讲，这样的点评让大家知道了自己需要改进的地方。再次强调站姿的要求和眼神交流的目的。（采写人注：其实在分别点评的时候，别人的不足也许自己也存在。学习就要多观察，多领悟。）
10分钟课间休息后，大家又开始准备下一轮的演讲，这次的题目是：怎样看待养宠物？
2分钟准备，分组练习，每个同学分别试讲。蔡老师的巡回指导，一切重复着刚才的过程。练习结束后还是依次上台演讲，再点评。这次同学们跟上次相比已经有了很大改观，但是一种习惯要改变不是一次能解决的问题。总结今天的课程，本课要解决的问题就是站姿、身体动作、眼神交流的问题。今天的情况来看：
1、 普遍眼神交流不够，照顾全场不够，
2、 身体的晃动比较普遍
以上问题要求大家要有足够的认识，有意识改进，多练习，多领悟。下节课准备讲故事。作业：讲义P28上的幽默故事，选其中一个讲给大家听。讲故事不是背故事，要把故事变成自己的故事，怎么变？要加上自己的理解、自己的想象，把书面语言变成自己的语言，进入角色，然后讲出来。（采写人注：有实力的老师就是这样，在朴实无华的讲授中，已经告诉了学员应该怎样做。）
2007年的圣诞节，同学们在龙门的与往常不同的圣诞，就这样很充实、很愉快地过去了，同学们都感到大有收获，包括今天新报名的同学，他们经过了1个小时试听，亲身体验了当众讲话的快乐，已经完全放弃了不满意退费的权利。他们决定继续学习。
星期四晚上，同学们再见！
