反传统教育

国际最高端的教育研究结果：非全才学生都是差生，目前国内学校培养出来的学生并非政府、企业等所需要的复合型人才。
传统学校的教育常常受到多方面因素制约。学校和老师都怕得罪家长，家长常常联名批判或弹劾校长、老师。然而，教育专家研究结果表明：孩子教育失败有87.42%的责任在家长。家长本身是教育失败的第一罪人，却把所有的责任都归结给老师和学校。部分学校畏手畏脚采取的教育都是隔靴搔痒，不能触及到学生的灵魂，更不能触及到家长的灵魂。学校在学生的思想和灵魂教育失败后，就只好采用对书本知识的强行灌输，以提高升学率为唯一目标，最后适得其反，厌学学生人数不断升高。
只有把魔鬼精神教育、行动教育、磨难教育、IQ+EQ+SQ开发教育、快乐教育融为一体并实施到现在的学校教育中，而且让家长100%配合学校教育，才能解决学校的升学问题，解决学生的素质教育问题，解决学校纪律管理的难题。
一、教育专家简介
吴永京：中国精神教育第一人；中国实战教育顶级专家；中国反传统全才教育发明人、创始人；EMBA、工商管理硕士；莱茵学院中小企业事业部教授；中国“魔鬼教育与精神制约”实战研究第一人；“中国人性3秒钟解剖法”发明人、持有人；中国著名实战心理学大师；中国实战面相大师、人生指导师；“毛泽东思想与团队建设”精神领袖与总设计师；2002年至今，任陈安之机构，聚成企业资深职业培训师，常年到世界各地、国内各地演讲。
二、反传统全才教育核心
（一）反传统教育目的
1、从精神和灵魂深处改变学生的思想观念和思维模式；
2、让学生自发自主地进行人生定位、社会定位，自主自发地进行学习、生活和工作；
3、让学生在有竞争专长的同时成为一个全才；
4、让学生成为一个完全具有社会属性的人；（“家猪和野猪”理论）
（二）教育系统原理
1、精神魔鬼教育（天堂——地狱——悬空）；
2、脑电波制约思维教育系统（脑电波导航教育）；
3、时空万变挤压教育结构；
4、行动教育；
5、超远距离磨难教育；
6、中国式灾难教育；
7、浸泡式教育；
8、财富切断教育；
9、自然社会生存特训；
10、学生父母强行同步教育；
11、快乐安静运动教育；
12、抗侮辱抗压力教育
13、潜能开发教育
14、口才训练
15、每天5小时文化知识超强训练
16、代理教育
三、反传统全才教育理念
1、反传统全才教育的目标是为了让孩子自主自发。
2、至尊教诲，终生受用。
3、教育一定要和国际接轨。
4、潜能自主自发，今生我主沉浮。
5、孩子教育失败，家长是第一罪人。
6、要教育好孩子，一定要先让家长改变自己。
7、老师是学生的秘书。
8、教育要触及灵魂。
9、痛苦使人进步。
10、口头教育等于放屁，行动教育立竿见影。
11、悟道理比学知识更重要。
12、孩子不是父母的私有财产，是自然和社会的公共资源。
13、教育要在“看不见的军事化和没有围墙的炼丹炉”中开展。
14、一个人有一万个优点，只要有一个著名缺点就会终生一事无成。
15、允许犯大错误，不允许犯小错误