【学术研讨】美加国际学校与实验三中联合教研
贵阳市美加国际学校与实验三中联合教研 校际联合教研活动是学校发展的“助推器”,也是教师展示其课堂风采的“大舞台”。作为贵阳市实验三中集团校，2018年9月27日，我校与实验三中开展“数学”科目的集团校内联合教研活动，并有幸邀请到市教科所数学教研员陈老师到校作指导。参与此次教研活动的三位青年教师分别为实验三中刘老师，实验三中尚老师以及美加国际学校数学年轻骨干教师黄老师。 本次教研活动的开展形式为“同课异构”，即指同一课题，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。 此次教研的课题为新北师大版义务教育教科书《数学》七年级上册的“比较线段的长短”。为使本次教研活动顺利开展，首先我校领导与陈教研员进行了沟通，随后，三位老师抽签选择本次上课的班级。 尽管美加的学生从来没有接触过实验三中这两位老师，但在课堂上积极与老师互动，整堂课气氛活跃、融洽。在师生的配合下，顺利的完成了教学任务。 我校高度重视本次教研活动，校领导以及没课的老师都前来听课。 上课结束后，三位上课老师以及全体听课教师都参与了评课。首先，三位上课老师进行了说课，分享了本节课的得与失，三位老师都表示，通过这次教研活动，学到了很多，也了解到了自己身上的不足，对自己今后的教学有很大的帮助。 随后，教研员对三位老师的课进行了评课，首先肯定了老师扎实的基本功，尤其对我校数学科目青年骨干教师黄老师的教学能力以及课堂活动表示了肯定。并指出了三位老师课程教学中的优点，也提出了自己的教学建议。在教科所教研员的指导下，我们看到了问题，也找到了方法和方向。 THE END 青年教师是实施素质教育，推进教育现代化的主力军，是未来教育改革与发展的希望。 本次教研，针对同一课题，三位青年教师处理问题角度多维，风格迥异，他们在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，整体提升了自身的教学教研水平，提高了教学质量。 今后，我校还会举行其他学科的校际联合形式的教研活动，相信在一次次的锻炼中，我校青年教师会不断进步，教学质量也会不断提高。
