为加强德育课程教学的诊断与改进工作，促进德育课程教学质量的提升，根据学校2019年秋季学期期末校本教研及培训的工作安排，2020年1月13日下午，市建校德育教研组在综合楼二楼会议室召开了德育课程评价方案研讨会。会议由德育教研组组长龚贵祥老师主持，全体德育教师参加。

会上，龚老师组织大家依次对德育常规课程《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》和《哲学与人生》四门课程的课程评价方案进行了解读，通过前两学期的精心准备，德育教研组结合学校的实际情况，对四门德育课程进行了校本化的课程评价方案制定。针对已有的课程评价方案，教研组成员结合两学期的实际操作谈了自己的感受，并提了相关的意见和建议。他们认为：将学生品德评价与德育课程进行了整合，重在“以评促教，以评促学”，以过程化、多样化的评价来促进教师的教学活动，提高课堂实效，并且能够促进学生的德性成长；评价既要有阶段性评价，又要有综合性评价，既要有学生自评和互评，又要有任课教师、班主任老师以及家长评价，体现评价的多元化。

最后，针对老师们提出的意见和建议，龚老师要求全体成员利用假期时间，再对德育课程评价方案进行补充和完善，使课程评价方案更具有针对性和实效性，以优化教学，促进德育课程教学质量的提升。同时，希望大家互相学习，总结提升，在新的学期里取得更大进步。