梁 伟

梁伟，男，1982年出生，中共党员，2006年参加工作，参加工作以来一直在四川省井研县高级职业中学任教，现担任2022级汽修1班主任及数学专业教师。曾先后被评为共产党员先锋示范岗、教育教学先进个人、优秀班主任、优秀教师。

用爱心营造和谐的班级氛围

梁老师深知中职学生的特殊性，他以爱为根基，根据学生个性差异积极挖掘他们身上闪光点，帮助学生树立学习的自信心。

用智慧设置合理的班级目标

一个良好的班集体应该有一个合理的奋斗目标。梁老师结合本班学生性格特点、学习能力以及生活实际等，分类分阶段制定了适合本班的奋斗目标。他善于抓住教育契机，聆听每一个学生的心声，秉持引领学生从“识物明理（礼）”到关注学生生涯，为学生成长赋能。

用活动有效提升班级的合力

梁老师会抓住每一次活动的契机，在活动中培养学生的集体意识、团结精神，让学生感受到自己是班级的主人，激发学生拼搏向上的精神，增强班级的凝聚力。在他的引领下，学生们变得积极上进，明理懂事，有责任担当。梁老师班级管理成绩突出，先后获得井研职中2022年下期优秀班主任、2023年上期优秀班主任，他所带班级荣获井研职中“悦读伴我行”朗读比赛获一等奖。

曾 建

曾建，女，47岁，大学本科，美术教育专业，讲师。1998年参加工作，从事职教工作25年，担任班主任工作数年。现担任22级美发与形象设计班班主任，是一位备受学生和同事们喜爱的班主任教师，先后评为“优秀班主任”、“优秀教师”。

以爱施教，德才兼并

曾老师始终坚持以爱心关注学生成长，以耐心引导学生发展，以责任心帮助学生树立正确的价值观和人生观的教育理念。在班级管理注重培养学生的思想品德及自主管理能力。经常开展进行道德思想教育活动，同时鼓励学生积极参与各种校园活动和社会实践。在她的带领下，班级形成了团结互助、积极向上的良好氛围，于2023年上期被评为“优秀班集体”。

欣赏教育，善施教化

曾老师坚信每个学生都有自己的优点和潜力，通过正确地引导和培养，能够让他们充分发挥自己的优势，实现自我成长。利用自身的学科优势，曾老师经常指导班上对美术感兴趣的同学参加县市省级书法、绘画比赛，帮助学生获得各级各类奖项。曾老师个人也优秀得到所有人的认可，多次被评为“优秀指导教师”。

家校结合，共促成长

曾老师对家庭、学校、社会三结合十分重视。经常通过电话联系及时向家长反馈学生在校各方面表现情况，及时了解学生在家表现，做到双方互动，共同关注孩子的成长，发现问题及时妥善解决。

宋天卉

宋天卉，女，1986年6月出生，大学本科学历，2007年参加工作，在乡镇教育一线工作11年，2022年9月调入职中，担任双班语文教学工作，班主任工作经历8年 ，工作认真，能力优秀，在2022年下期、2023年上期数次被评为优秀班主任。

爱心是前提

宋老师始终相信“要爱人，才能教育人”。作为班主任宋老师真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。宋老师经常利用主题班会、座谈会、社会实践、团日活动等途径和活动，努力在生活上对学生进行鼓励，树立其信心和目标，建立希望，引导其逐步走向适合自己的进步之路。

细心是基础

班级工作的复杂性，要求班主任必须细心。宋老师总是会花费额外的时间与学生交流，因为她深知每一个学生的成长都各不相同,需要细心呵护。宋老师在班级管理过程中也会细心地观察学生，充分了解学生的性格特点和实际需求，看他们对什么活动比较感兴趣，并通过各种方法去激发他们的兴趣，让他们的个性能够得到充分发展。

耐心是关键

循循善诱，是当好班主任的基础，也是对每个教育工作者心理品质的共同要求。宋老师认为草率从事管理不好班级，简单粗暴说服不了学生，耐心教育才能收到好的效果。宋老师深知对于中职学生而言学习并非易事，宋老师坚持她坚持不放弃、不抛弃原则，耐心有理性的与学生交流，关心他们在学习和生活中的种种困惑与困难，给予他们最大的帮助。