为切实解决低效课堂教学问题，有效提升教师教学设计方法、策略和执教能力，10月16日，学校党总支副书记、校长卢海以《高效课堂教学设计策略一核四翼》为题，就“教学生涯中的微笑曲线”“一核四翼的基本内容”“教与学的关系定位”三层面思考，向全体教师作了专题经验分享。
观看创意短片
以《相亲记》创意广告视频为切入点，他指出，高效课堂教学要有“备”而来、目标清晰，要凸显核心、突出重点。
分享“微笑曲线”理论
以制造业产业链“微笑曲线”理论为引，结合个人从教经历、执教感悟与近年来工作总结，他强调，干事创业要保持热情、主动求进，敢于突破自身的瓶颈；为师育人要心怀仁爱、以生为本，做孩子们的良师益友。
讲解“一核四翼”内容
分享中，他解读了《中国教育现代化2035》等多个政策法规文件，点明了高效课堂的关键“支点”在于培养学习兴趣，直接目的是追求学习的主体性状态，根本目的是追求核心素养目标达成度，首要目标是调动学生的积极性与主动性。
他要求，教师授课要以教学目标为核心，“挥动”好情境创设、问题设置、活动设计、学生展示四只“羽翼”，运用好现代信息技术等手段，培养学生创新精神与实践能力；要“厘清”教与学的关系定位，从做好学生的“铺路人”与“补路人”，逐步转变为引导学生自主探路的“牧羊人”，以学定教，以学评教。
寄语全体教师
此次专题分享在教学楼3108多功能室举行，学校全体教师参会学习。
