为学习贯彻习近平总书记来川视察重要指示精神，践行省市“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案，充分发挥名师引领带动作用，打造“专业引领、同伴互助、实践研究、共同成长”的研究团队，推动全市融合教育高质量发展，2023年8月24日，成都市吴芳名师工作室围绕省级课题《听障学生融合教育校本支持模式研究》开展研讨会。成都市吴芳名师工作室成员、省级课题子课题研究人员、成都市特殊教育学校教师共计七十余人参加研讨。
· 阶段分享 专题培训 ·
为更好地推广省级课题阶段成果，助力新一批实验学校实践运用，为子课题成员提供课题研究范例，成都市吴芳名师工作室领衔人吴芳老师介绍了课题拟解决的问题、课题研究目标内容、特色与创新，分享了第一阶段研究情况及已取得的成果成效，明确第二阶段研究目标及任务。吴芳老师代表省级课题组对新立项的8个子课题及实验校研究人员提出要求，希望全体研究人员围绕所选案例深入思考、扎实研究，切实促进随班就读听障学生适宜发展。
吴芳老师阶段研究分享
为更好地提升课题组研究人员个案研究能力，成都市吴芳名师工作室邀请锦江区特殊教育资源中心负责人曾红老师做《一线教师的个案研究》主题报告。曾红老师详细讲解了个案研究的类别、个案研究的特点和个案研究的优劣，并从个案研究案例入手，分享了什么是个案研究、为什么开展个案研究及如何开展个案研究，助力老师们个案研究能力的精进。
曾红老师作《一线教师的个案研究》专题讲座· 开题汇报 专家指导 ·
在领衔人吴芳老师的带领下，名师工作室成员深入实验学校，携手实验学校教师、区（市）县资源中心教师，立项8个子课题。
颁发子课题立项通知书
为实验校授牌
实验校分布图
子课题负责人分别从课题的研究目标和内容、研究过程和方法、研究计划、预期成果等方面进行了全面的阐述。
各子课题负责人进行开题报告汇报
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师范大学彭燕教授、成都市成华区特殊教育学校刘小龙校长在听取汇报后，分别就8个子课题进行了研讨和论证。首先肯定了各子课题选题的视角和研究价值。同时，也提出了宝贵的建议，如子课题要更好地服务于总课题、研究目标要指向日常融合教育
四川师范大学彭燕教授、成都市成华区特殊教育学校刘小龙校长在听取汇报后，分别对8个子课题进行了指导。
成都市特殊教育资源中心主任杨剑梅对课题全体研究人员前期工作给予肯定，并指出，要坚定贯彻落实习近平总书记来川视察重要指示精神，围绕“四个发力”抓住融合教育高质量发展的根本性、关键性和全局性问题，发挥成都市吴芳名师工作室辐射引领作用，助力区域融合教育高质量发展。
踏上新征程，擘画新蓝图。此次课题研讨，吴芳名师工作室以科研为抓手促进相关教师共研、共享、共成长，帮助课题组成员进一步明晰了课题研究思路，以课题为引领，做真研究、出真成果。
