2019年12月29日至30日，中国陶行知研究会中学教育专业委员会第十九届全国学术年会在重庆璧山隆重举行。我校教师一行七人在教导处主任洪琼书的带领下参加了优质课展示和交流学习。

　　1945年1月28日，伟大的人民教育家陶行知先生在璧山中学东林校区作了题为“创造的社会教育”的演讲。他在演讲中指出，办社会教育要用新的眼光和新的精神。74年后的2019年，在陶行知先生曾经讲学的璧山中学，400余名来自全国各地的“陶友”齐聚一堂，学习陶行知先生博大精深的教育思想，重走先生的“行知之路”。

　　重庆市璧山中学校长廖万华主持开幕式，中陶会中专委执行理事长兼秘书长、重庆育才中学校长张和松致开幕辞。重庆巴蜀中学副校长刘雅林教授作《因材施教与智慧教育》的专题报告，提出新时代智慧教育理念下对“因材施教”的新思考;西南大学原校长宋乃庆作《新时代陶行知生活教育视域下我国基础教育人才培养的路径探析》的专题分享，以“什么是新时代的生活教育?”入题，指出教育要寻找“依归”，就是践行陶先生的“知行”思想。提出新时期的“生活即教育”要坚持知识传授和素质教育相统一，坚持个性发展和共性发展相统一。

　　下午，“教学做合一”全国优质课堂展示在重庆璧山中学举行。我校数学组蒲莹老师、历史组陈英老师在同课异构展示中体现出高超的教学技艺，“学为中心”的课堂理念和“以生为本”的育人情怀，得到了在场专家的一致好评。蒲莹老师自制教学工具，创设情境，激发学生的学习兴趣，引起学生情感共鸣;重视知识形成过程，发展学生思维，关注数学与生活的联系，提高学生应用数学能力，发掘数学的文化价值。陈英老师教学思路清晰，通过缜密的逻辑思维和递进式问题引导策略，一步步引导学生共同参与课堂，将合学、互学、思学、展学逐步推进，最后以“此生无悔入华夏”将课堂推入高潮，实践家国同构的素养理念。让听课老师大开眼界，获得一致好评。两位参评老师课堂设问环环相扣，由浅入深，深入践行小组合作学习的方式，培养了学生的思维品质和合作精神，充分将“学本课堂”理念带入了璧山中学，真实践行陶先生的“行是知之始，知是行之成”教育思想。

　　这次务实、接地气且又不乏理论深度的大会让亲聆盛会的我们受益匪浅，正如大会的致辞中所言：教育者要不忘初心，缅怀追随陶行知先生，扬先生之思想，探索中国基础教育的新知，用改革的精神共圆民族复兴的伟大梦想!