2017年6月2日星期五下午，初一初二的同学们并没有按照课表进行活动课，而是齐聚艺体馆，来分享一些优秀的研究性学习报告成果。几位优秀的同学分享了自己的调查研究过程与结果，他们深入的思考，细致的调查都体现出了我校学生对社会问题的关注，在完成报告之中综合素质的提高。
首先，初二六班的龚芃丹《中学生食用早餐调查》通过问卷调查的形式，走访了很多中学生，询问他们的早餐饮食习惯。她的研究发现现在许多中学生忽视早餐，饮食习惯糟糕，不利于生长发育的现实，呼吁大家重视早餐，健康饮食成就健康人生。
初二五班的殷文楷同学的《关于盲道的社会调查报告》关注社会民生。盲道上障碍物众多的堪忧现状，建设中的缺陷，宣传普及力度不够，发展的不完善以及创新意识的疏漏都让殷文楷非常关心，并且倡导平等尊重盲人，为社会精神文明建设更添光明。
初一三班的李博雅和游悠同学带来了《中泰亚洲象生存现状与保护措施调查》，首先分析了如今亚洲象生存环境恶劣，死亡率高，被偷猎情况严重，然后讲述了救助中心对它们伸出的援手，志愿者的工作，最后表达了自己成为一个真正志愿者的渴望，希望人们关注它们的生存情况与进行人道救助。
初二八班的隆菲菲和张树颖同学带来了《英语学习报告》，分享了关于英语的学习方法，技巧以及学习的心态。
初二十一班的周颖捷的《关于中学生学习压力的调查》，仍然是问卷调查的形式，依靠数据和图形抛出了许多问题，并且一一做出了解答与规划，细致入微的分类分析，聚焦大多数同学关注的问题，获得了经久不息的掌声。
初二四班的庄子慧和周吟欣《浅谈“出国热”》站在多方位角度分析了出国原因，出国的好处坏处，家长的看法，家庭的条件。最后总结推理各类优势劣势，得出了独到的结论。
初二三班的王艺瑾同学关于共享单车的调查研究，分析了其出现的原因，雨后春笋般出现的多种品牌之间的激烈竞争现状，超过百分之五十的市民使用率事实，最终发出了对使用者的素质建议，并且祝愿这种新兴事物能够有更加蓬勃的发展。
同学们分享结束之后，陈校长进行了总结讲话，首先讲明何谓研究性学习，然后点评研究报告应关注广泛，思路清晰，方法多样，重视探究性过程，并表扬孩子们有高度的社会责任感，敏锐的观察力，最后告诉同学们仍应重视课程选题，研究过程，研究方法，研究态度并鼓励同学们更多关注理科课题。
一场报告，受益良多，更多的seline">西川学子期盼着本次暑期也能做出此类典范的研究性学习报告。
