四川省成都市新都一中是一所历史悠久、规模较大的全日制普通完全中学。学校创建于一九四一年，原系私立“铭章中学”(为纪念血战台儿庄牺牲的抗日将领王铭章将军创建)，解放后命名为四川省新都中学，后更为现名。

　　四川省成都市新都一中1981年被确认为首批省重点中学。1983年被四川省委、省政府评为“文明单位”，1997年被授予“四川省文明服务示范窗口单位”，四川省教育厅授予“校风示范校”荣誉称号。先后被教育部授予“体育传统项目先进集体”、“现代教育技术实验学校”。2001年被四川省教育厅正式批准为首批“国家级示范性普通高中”。2004年被四川省教育厅、四川省环保局授予“绿色学校”。2006年被省教育厅确定为公派中学生留学的学校，从1992年至今，教育教学质量连续19年受到成都市教育局表彰。

　　70年的发展，新都一中不仅树茂参天，现代建筑鳞次栉比，新都一中更为国家、为社会培养出了一大批帅才、英才、人才。新都一中，以王铭章将军“铭事功以慰英灵，中外共仰;章盛德以兴庠序，学育兼施”为起点，积累了“以人为本”“自主发展、滚动发展、超常发展、协调发展”、创“三优”环境，育“三优”人才，“创和谐学校，办和谐教育，促和谐发展，让每个人在成长中享受成功的快乐，在快乐中走向成才的目标”的厚重的文化积淀和办学模式，在实验性、示范性、特色化、国际化上，彰显自己国家级示范高中的风采。

　　当您来到四川省成都市新都一中，在形如开卷释义字典的校门前，迎接您的是一支巍然耸立，欲在蓝天上写意的巨笔。学校的宣传长廊上，更醒目的壁立着学校的警世语：不要问你的祖国和人民为你做些什么，而要问你将来能为祖国和人民做些什么。你们未来的前途取决于今天和明天你们的奋斗和努力。祖国、人民、父母、师长在期待着你们!

　　面向世界、面对未来，新都一中人做了些什么，写就了什么……

　　她在抗日烽火中诞生

　　1938年3月，抗日爱国将领，陆军122师中将师长、新都县人王铭章将军，以视死如归的英雄气概，率部在山东省滕县与侵华日军鏖战，经过四天半的激战，王铭章将军终因弹尽粮绝而壮烈殉国。

　　王铭章将军在奔赴抗日战场的前夕，曾有：“誓以必死报国，将积年薪俸所得酌留赡家及子女教育之用，余以建立公用事业”、“我很有决心在新都办一所学校，为家长谋利”的夙愿，为缅怀先烈，秉承王将军的遗志，王将军夫人遂将其所收租谷和1.2万元抚恤金作办学经费，拨出王铭章将军墓园对面的田业40余亩(后又增加20亩)作校址，于1941年9月创建私立铭章中学。

　　私立铭章中学的校舍，以青砖大瓦房、冬暖夏凉茅草厚重草屋为主体，土坪篮球场平整坦荡，以凝重的风貌问世。建校初，学校分男、女两院，初高中各一个班，学制皆为三年，以后每年秋均召收四个班，鼎盛时期总数达15个班级。建国后，学校向成都军管会教育处、新都县人民政府登记，自1950年11月9日起，学校由新都县人民政府教育科主持接交委员会予以接管。

　　她在五星红旗下成长

　　1950年12月，新都县人民政府将县立初级职业中学初中部与私立铭章中学合并，定名为四川省新都中学校，设校址于原铭章中学校址，同时，县立高级农业职业学校初级农科第十二班的14人也合并到新都中学校。学制初中、高中各三年，男女兼收。1951年上期，学校有16个班。学校选用校长和教师时，尤其注重“有相当文化水准而诚心愿为新民主主义文化教育服务而能称职者”。建国后成立的新都中学，政府从温江专区专员公署调配和从大学毕业生中分配，组成了学校的教育队伍，全校教职工共52人，其中教师35人，大学本科毕业35人，大学专科毕业5人，大专肄业2人。新都一中从1950年至1966年间，其中有1683名学生高中毕业，升入大专院校1180人，占毕业生总数的70%左右，有的班级甚至达90%以上。

　　五十年代，一幢一楼一底的砖木楼房形成学校的主体建筑，沿学校的横轴线，分布着几排瓦屋，窗明几净，一片亮堂。在十年浩劫中，新都中学校受到冲击，其状不堪回首。1972年恢复高中招生，学制两年，1973年实行党总支领导下的校长负责制，党的三中全会确立的改革开放政策，为新都一中的发展开辟了广阔的空间。

　　她以磅礴的气势腾飞

　　改革开放以来，学校“以人为本，人和兴校”、“盛德兴校、学育兼施”，加强两个建设(教师队伍建设、校园建设)的战略，学校重大决策的预见性和超前性，以及学校领导班子率

　　领全校教职工真抓实干，靠着新都一中教育教学质量一年一个新台阶的坚实基础，将质量优势转化为发展动力，新都一中就此展开了腾飞的翅膀。

　　改革开放以来，学校新修了宽敞的校门，笔直的大道，荟萃名家书法的碑林，巧夺天工的铭园。修建了含办公、物理、化学、生物实验室、电子计算机室、图书阅览、演讲厅为一体面积7000余平方米的综合楼和一流的教学楼，学生、教师食堂，50m×8泳道标准游泳馆，400M×8跑道环形标准运动场及容纳3000余人的看台，体育馆，购置了130余万元的图书、电教、实验器材，一流的学生宿舍(备有洗漱、淋浴、厕所、壁橱、写字台等)七幢，学校为教职工建造了三室一厅、三室两厅的单元住房达283套之多。

　　学校现有土地面积86580平方米，建筑面积77525平方米，错落有致、设施配套的建筑群与滴翠的草木，相互映衬，相得益彰，为学生的学习和生活提供了良好的环境。

　　学校建立了较完整的管理和教学研究系统。目前设立了办公室、政教处、教务处、总务处、外事处和教学科研室。学校设有校长1人，副校长4人，学校高中部现有教职工390人，专任教师259人，其中特级校长1人，特级教师3人，市、县学科带头人12人，高级教师138人，一级教师84人，外籍教师5人，荣获全国、省、市、县表彰和奖励的劳模、优秀教师、先进教育工作者180多人。学校现有66个教学班，在校学生近4000人。

　　新都一中有一支爱岗敬业教师队伍。他们有学历，有系统扎实的教育教学基本功，为适应激烈的国际政治、经济、科技的竞争，以及未来人才的需求，他们唯有不断攀高峰。因此，学校首先是加强教师队伍的师德建设，在教师中实行“榜样工程”，要求干部、党员、教师作学生的表率、榜样。“教师职业道德规范”的贯彻，“身边的希望工程”，“平等、公正地爱护每一位学生”等师德教育，推动着教师师德水平的不断提高。一支好的教师队伍，使新都一中形成好的教风、并影响形成学校的班风和学风。“身正，其令自行”，新都一中以严谨的校风，获得了省委、省府授予“四川省文明示范窗口”(系四川省唯一一所中学授予此称号的学校)。

　　新都一中的现代教育技术90年代初在全国率先起步，历经“专任教师人人能上多媒体课，中青年教师个个能制作多媒体课件”、“多媒体、多模式优化教育过程的研究”的发展阶段，始终在同类学校中保持着领先的地位。

　　2009年，在政府主管部门的支持下，新都一中全部教学班，以每班近5万元的标准，配备了电子白版、超短焦投影机、实物展示台组合成套的多媒体教学系统。现代教育技术手段的运用不仅增大了信息量，提高教学效益打开了空间，使课堂结构得到优化。

　　如今，新都一中的老师们，在有效控制信息量，保障学生知识过手的同时，着力将现代课堂教学由“知识”到“技能”再到“情感”方向延伸。

　　学校教师充分利用千兆校园网的优势，从国际互联网上检索、下载教育资源，校园宽带网还为学生从事研究性学习，提供了强大的技术支持。学校行政办公实现了自动化，所有学生学籍的管理、新生入学和分班系统、排课、学生成绩管理、图书管理全都电脑化。新都一中已成为教育部确定的“全国教育软件开发成员单位”、“全国现代教育技术实验学校”。

　　“学高为师，身正为范”，教师只有教育教学水平高，才会受到学生的敬佩，从而激发学生强烈的学习欲望和学习兴趣。学校每年都要对老师的课堂教学情况，分年级在学生中进行问卷调查，调查的内容包括爱岗敬业、教容教态、表述板书、课堂管理、作业批改、辅导学生和思想教育八个方面展开，调查结果显示：96%以上的学生在这八个方面对老师是很满意和满意的，同时也对老师的教学提出了一些建议。学校在调查结束后，及时与大多数老师交换了意见，使许多青年教师树立了信心，看到了差距，促进课堂教学质量的提高。

　　新都一中创造性地确立了特色教师的类型：学科型——管理型：专业学科教学严谨，教学质量高，教育教学管理有方，教育质量高;双语型——双脑型：擅长汉语英语教学，教学效果好，擅长电脑辅助教学，教学效益高;竞赛型——综合型：学科功底深，竞赛获奖多，多种学科渗透，综合能力强;科研型——实验型：课题研究水平高，理性思考深，实验操作技能强，实验效果好。标高明确，教师定位、奋斗目标十分明晰，特别是学校35岁以下的青年教师都制定了自己的成才目标，阶段性学习、发展规划，一代名师即将脱颖而出。

　　学校十分重视科研兴校。每个年度，集教师课堂教学、教学研讨、教学成果展示、专家报告为一体的“教学科研周”、“同课异构说课比赛”、“教师课堂教学大比武活动月”，红红火火。学校独立承担的中央电教馆十五课题成功结题，并获教育部中央电教馆优秀成果一等奖。学校还被授予中国基础教育外语资助金项目科研基地(四川省同批唯一A级资助项目)。

　　学校信守“盛德兴校，学育兼施”的教育理念，其办学思想的基本内涵是：办学必须重德。校长之德、教师之德、学生之德是办学的核心，德盛则校兴、德衰则校衰。办学旨在育人。学育兼施，德智体美，全面发展。学生之学与教师之育应有机整合，学育并重，学须得法，育宜有方。

　　新都一中的生源结构是多元化的，学生有来自城市、也有来自农村;有的以优异成绩考进学校，也有随机摇号的幸运儿;有的甚至来自美国、德国、意大利、波兰、新西兰、哥伦比亚、台湾，同时，学校每年还要接受教育部指派的10名西藏学生和新疆学生，到校完成高中阶段学业任务。

　　不同类型的学生都有自己的长项和不足，发展也都有阶段性的特征。

　　人的智力是多元化的，人的个性是多元化的，人的发展需求也是多元化的。学校认定人皆有才，个性可以成才;人无完人，扬长可以避短，坚定不移地为每个人的发展创造良好的文化氛围，为每个人的发展提供展现才华的舞台，让每个人在成长中享受成功的快乐，在快乐中走向成才的目标，这就是新都一中的办学之道。

　　面对不一样的学生，学校从学生的日常行为规范入手，从学生的着装、发式抓起，在学风、考风、校风建设下够功夫，风气好，学校的教育教学质量就有了根本性的保证。同时，学校还以形式多样的学科活动、竞赛活动、行知教育课、文体活动、学生社团活动为载体，让学生更多的收获成功。

　　学校地处成都郊区，学校生源呈多样化的局面，优秀学生堪称全省一流，而部分学生也有着各种暂时困难。如何使不同程度的学生得到最大可能的提高，学校以“学生的发展为本”设计了为各类学生发展提供优质教育的操作模式。

　　“创三优环境、育三优人才”，是出特色、出个性，塑造具有“新都一中”个性的教育模式。

　　一九九三年学校开办了“三优”实验班，即通过优化教育资源、优化课程结构、优化教育技术的“三优”实验，使学生优良的智力品质、优良的个性品质和优良的创造力品质实现整体优化。“三优”实验班的教育教学操作技术收到了很好的效果，同时也奠定了构建适应不同类别学生发展的开放式、多元化教学模式的基础。

　　根据时代发展和社会的需求，学校相继推出：以中等学生为对象，全面关注学生成功、成长、成才的“成才教育”;以远道学生为主体的寄宿制生活教育;英语学科以英语为主要教学语言，汉语辅助教学语言，非英语学科以汉语为要教学语言，英语为辅助教学语言的为双语教学;以培养理科拔尖人才为目标的理科教学班;以向国外输送留学生为目标双向预备教育……

　　根据不同学生的类型，学校又采取不同的教学模式：以讲求学习效益为主的教学模式;以完成普通教学计划的同时重视生活教育和管理的教育模式;以追求高标准、面向学科竞赛为主的教学模式。

　　通过教育教学改革，新都一中教育教学质量连年大幅度提高。特别是“十一•五”期间新都一中推出认真贯彻新都区教育局党委提出的扛鼎之作——“高地见峰”，(即学校在高考中，不仅要有大总量和高比例，更有大批考入重点大学的“高地”，考入北京大学、清华大学的“顶峰”)更让社会各各界和教育同行津津乐道。 “高地见峰”，已是新都一中近年高考的最大景观。

　　2008高考新都一中235人上重点线，总上线797人，近20名学生被北大、清华、中科大、浙江大学、上海交大、同济大学等名校录取。“三优”2009级陈颖菡同学(15岁)考入中国科技大学少年班(全省仅两人)。高2008级16班57人上重点线，100%上本科!

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　　2013年本科一次性硬上线1013人，领跑成都市北片区高中教育：600分以上105人，一本上线274人，名列成都市国重前列;邱伟伦以685分列全省理科第46名;650分以上特优生8人!

　　新都一中，能让竞争激烈的高考成为你、我、他的荣耀!

　　近年来，新都一中学生在全国数、理、化、生物等学科的高中竞赛中，有10多人获一等奖。其中何东军同学继我校学子赖热、康永君之后，再次入选国家化学奥林匹克冬令营，并被保送到北京大学。

　　新都一中王艺捷同学2008年被选为“世界青年环保大使”， 2009年5月，王艺捷同学赴日本参加8国环境部长峰会，所宣扬环保理念、主张，赢得了8国环长的高度赞扬。2009年王艺捷被美国著名高校密尼苏达大学录取，并获每年4000美元的奖学金。

　　学校一贯重视学生个性发展及特长教育。新都一中是四川省田径传统项目学校，四川省中学生田径运动会的近十项纪录，至今仍由新都一中的学生保持。我校乒乓球队12次获四川省中学生乒乓球比赛冠军，15次获成都市中学生乒乓球比赛冠军，曾代表四川中学生出访英国。

　　昨日新都一中的校园之星李宇春同学，今日成为了歌迷的偶像。

　　极具独创、首创、原创力的新都一中人，总能把高考升学率、全国竞赛夺冠、学生的潜能发挥到极致。展望未来，，新都一中将把素质教育和高考升学融为一体，全面追求绿色升学率，把新都一中打造成国际化、现代化的学术性示范高中!