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纸短情长!疫情当下,老师写下的这6个关键词,温暖了春天!
发布时间:2020-03-09        浏览次数:210        返回列表



亲爱的老师,
你还好吗?

虽然开学时间未定,
你是不是仍时刻惦念着班上
那群“不省心”的孩子们?
他们这段时间是如何度过的?
寒假计划没有忘记吧?
一些老师把牵挂、嘱托、希冀
化成一则则“特殊留言”,
暖热了朋友圈,温热了师生爱,
拉近了家校情,
他们字句斟酌,写下的这6个关键词,
温暖了2020年的春天,
有空也告诉你的学生吧!


关键词:反思


“所有这些‘非常感觉’,

未来也许还将伴随我们一段时间,

同时也引发我们静思反省,

如何善待生命、善待自然,

引导孩子学会敬畏生命、健康身心的深度追问。”




“前线老师”备课育人,“前端家长”护航育人。我们学校和家庭一起给孩子创设一个安全、舒心的学习空间,一起做好线上学习的准备。这个冬天格外漫长,但没有一个冬天不可逾越。冬去春来,新雪初霁,让行动看得见,我们直面特殊挑战,用坚持的力量对抗人性的弱点,让儿童在关键事件的淬炼中磨砺。 

想起2016年的年度主题课程群,同学们走近“亲爱的鲁迅”,记住了先生说的——希望中国青年都摆脱冷气,向上走,不必听自暴自弃者的话,能做事的做事,能发声的发声,有一份热,发一份光;就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。

做事的人,不是在解决一个个想象中的问题;收获的人,不是在抱怨中索取一个个现成的好处,而是用这种奋斗和坚持的力量来回应、来挑战一个个真实的问题。是的,这场疫情战役,我们都不能置身事外,我们都要躬身入局……

抗疫情、促真情。非常之日,非常之爱。写下这些,借“非常”,道一声,彼此珍重。


——《窦桂梅老师写给成志家长们的信》(节选)

清华大学附属小学校长  窦桂梅




关键词:契机


“危机也是契机,生活就是功课。

希望通过这场疫情,

孩子们能有更多的思考和成长,

也希望每一个人都能在2020年拥有勇气和力量。”




这次的疫情,各种信息扑面而来,纷繁复杂,拥有独立精神就不会人云亦云盲目跟风,而是会去冷静分析,对比甄别,做出自己的判断,表现出理性的力量和负责的态度。

疫情面前,没有局外人,因为没有人是一座孤岛,每个人都是潜在的受害者。所以对受病的人,我们也应怀真诚的悲悯和同情,如果有可能,做一点力所能及的事。鲁迅先生那一句“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,值得孩儿们铭记。

无论什么条件下,都尽力把生活过得生动有趣,掌握生活的主动权。把生活过得生动有趣,是一种用心,也是一种信心,能唤醒我们内在的创造力。

真正的生活富足,不是物质上的丰富,而是要懂得惜物,懂得照料每一样物件。

这次疫情,让众多生命凋零,我们不妨思考一下生命的意义。海德格尔说的“向死而生”,由死亡反观生命,是一种由“死”出发而执着于“生”的逆向思考方式,从终点思考而又立足当下,可以让步履更从容。

我们也可以思考一下自己的人生,你想成为怎样的自己?此刻的你是怎样的?你希望拥有怎样的人生?这些问题越早思考,想得越明白,你的行动就会越坚定。

我们也可以做点自己喜欢的事。一个人的兴趣爱好才是他生活质量的最重要参数,有健康的兴趣爱好,便能自成一个世界,永远不觉得孤独,哪怕只身一人。

因为开学时间的延长,且目前尚未得到确切的日期,眼下首要的是先制定一份阶段性的计划表。有目标,也有路径,就有了一个“可视”的标准,不但有一种节奏感,还能带给自己安全感。待到开学,你会显得从容笃定,而不是慌乱和悔不当初,徒留叹息和遗憾。


——《面对疫情,给孩儿们的几点小叮咛》(节选)

杭州市天杭实验学校特级教师  郑英




关键词:信仰


“无法冲锋陷阵的教师,

唯有守护好自己的职业,

教给我的孩子们,

做一个有大爱、有大义、

有专业、有贡献的人!




我是一个老师,我的学生——你们,是中国的希望,是中国的明天。这几天有一句诗在我做饭的时候,在我拖地的时候,在我陪孩子玩的时候,在我洗脸的时候,在任何时候,都会从我的脑海里跳出来——为什么我的眼中常含泪水,因为我对这土地爱的深沉!

人都有信仰,它不是你平日里高喊的口号,它不是你挂在朋友圈的签名。它,贯穿了你一生的灵魂。我的信仰,就是对这片土地,最深沉的爱。因为我爱脚下这片热土地,我想告诉我的孩子们,它也应该是你的信仰

我最亲爱的孩子们!他日你长大,你们会从事各行各业。但无论你在哪里,在做什么,请你记得,一个人的信仰不能丢,一个人对祖国和人民的大爱不能丢!我们要做对这个社会有用的人,我们的人生才有意义!


我最亲爱的孩子们,我相信,终有一天,我们会更加团结战胜困难!中国是发展中国家,你们是中国的明天!


我相信,你们的善良、正直、勇敢、钻研、热血的心,一定能够点亮中国的明天!我相信!加油!


而此刻,作为明天的你们,请认真落实课内作业任务,扎实学习,为有一天实现自身价值,努力充电!为有一天不必遗憾地说,我能做什么,而读书!周恩来说,少年当为中华之崛起而读书!你们,当勇敢地面对社会责任,为了实现中国梦的读书!孩子们!加油!


——《为什么我的眼中常含泪水》(节选)

杭州市建兰中学教师  郭简




关键词:传承


“孩子们,保持微笑,
听从教导,与大人们一起共克时艰。
若干年后,
再回首2020年的春节,
你们已经长大,接过了父母师长的接力棒,
当初身边大人们的勇敢、坚韧、付出,
也终将在你们的身上体现……”



这个春节过得出乎意料,格外不同。我们正一同经历着新型冠状病毒带来的危机。大家戴上了口罩,减少出门,开学延期。大部分人的春节都宅在家里,在朋友圈里,我看到了你们在家憋坏了的样子,也看到了你们在这次疫情中写下的日记、诗歌,各种图文并茂的关于病毒的知识,还有抗击病毒的各种数据收集……真是一群有心的孩子。


面对疫情,我们看到了很多义无反顾的“逆行者”。这是中华民族生生不息的精神力量。万众一心、众志成城!


除了这些可敬的“逆行者”,还有更多的,默默守护这座城市的普通人。警察、保安、老师、居委会的叔叔阿姨……他们,早早地回到工作岗位,每日统计每一个学生的健康、每日社区巡视,为的就是大家的平安,他们正在用平凡造就一个国家的伟大。


希望,长大后,你们就是他们。


老师希望同学们将来成为一个“受欢迎、有能力、有担当的人”,其实,有很多东西,是无法通过教科书直接教给你们的。这次疫情,也给我们上了一堂生活大课。在学校里,我们倡导真实的学习,在真实的情景中解决问题,习得真实的本领。在这场没有硝烟的战争中,我们看到了无数人的努力,理解了责任与担当的意义;看到了人生百态,也体会到人性终极的美好;看到科技和大数据的力量,也体会到了决策的关键……这,是书本无法教给我们的。生活就是最好的老师。


若干年后,再回首2020年的春节,你们已经长大,接过了父母师长的接力棒,当初身边大人们的勇敢、坚韧、付出,也终将在你们的身上体现,全力以赴去保卫我们的国家、亲友、孩子,以及无数不认识的同胞。


——《给孩子们的一封信》(节选)

北京市海淀区中关村第三小学校长  刘可钦




关键词:乐观


“孩子与家长有大量共同待在一起的时间,

这样的机会不会太多,

珍惜它、抓住它,

你一定会因‘祸’得‘福’!”




“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”疫情把各位困在了家里,打乱了往日的工作生活规律,但却给了我们平时求之不得的陪伴孩子的大块时间。

我们不妨重建一套新的居家生活秩序,弥补一下工作忙,没有时间陪伴孩子的遗憾,学习研究一下改善和增进亲子关系的策略方法,并且边学习研究,边实践改进,或许会有想不到的收获与变化。

世界上没有什么绝对的坏事或好事,在一定条件下它们可以互相转换,瘟疫是坏事,但它给我们带来了大量宅在家里与家人相处的时间。孩子与家长有大量共同待在一起的时间,这样的机会不会太多,珍惜它、抓住它,你一定会因“祸”得“福”!

——《祸兮?福兮?》(节选)

北京市京源学校校长  白宏宽




关键词:敬畏


“病毒肆虐终有限,
锁城封道亦有期。
在万户紧闭的窗前,
我在思考
该怎样给未来的孩子们讲发生在今天的故事。



病毒疾风暴雨般的

肆虐了很久,

这场没有硝烟,

却流淌着无数鲜血和汗水的战斗终于过去了。

当一切恢复正常后,

繁忙的人群川流不息,

红绿灯前又摆起了机动车的长龙。

喧嚣的城市又回到了热闹的气氛中。


我又问孩子们,

这个病毒走了以后还会来吗?

你们不想让它们来该怎么做?

孩子们又议论开了,

病毒在蝙蝠身上,我们能消灭蝙蝠吗?

我说不能,

因为蝙蝠是吃虫子的,

何况它也没到我们城里来。

野生动物里常常带有病毒,

我们能够消灭所有的野生动物吗?

孩子们异口同声:

不能!

我说那怎么办?

孩子们想了想,

回答:

我们不吃野生动物,

也不许把野生动物带到城里来,

除了公园以外。

孩子们叽叽喳喳地议论开了,

也不再听我的絮叨。


在白莲花般云朵里,

穿行的月光投射在森林里,
野生动物们自由自在
在那里活动着。
晚风给孩子们
吹来一阵阵欢乐的歌声。
空气是那样清新,那样舒适。

这歌声告诉我们,
未来的孩子可聪明了,
他们让病毒细菌和野生动物们
在它们自己生存的地方去生存。
而人类在一个远离它们的,
健康的和平的环境下,
享受着快乐的生活。

——《给孩子们讲今天的故事》(节选)

武汉常青树实验学校校长  万玉霞


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