春日迟迟，卉木萋萋，  

仓庚喈喈，采蘩祁祁，  

时在早春，阳和初起，  

春风贺喜，花枝排比。  

迎着柔和的暖阳，敲响新学期的战鼓。3月5日，张澜学校小学部隆重召开了以”分享·成长·感悟”为主题的大型教研工作会。  

会议伊始，分管小学部教学工作的任莲副校长和张旭主任分别对老师们上学期工作取得的成绩给予了充分肯定，老师们的付出与努力，以集体的姿态站立，相携相依的精神，温暖了整个校园。也因此，张澜学校小学部得以蝉联西充县小学期末通测评第一名的好成绩。  

一、因为有你，所以精彩。  

“独行快，众行远”张澜学校是个重团队文化，重分享交流的集体。  

六年级的王旭琼老师指出，教学需要团队同行，群策群力方能温暖学生，一要从细节入手，从小处落实，精简课堂笔记，定位班级组内干部职责，人人有事，事事细化，以简化繁，提高效率；二要加强后进生方法指导，发挥榜样效应。随后王老师又为大家分享了思品教学的宝贵经验。从王老师真诚的交流中看出，真是一位用心温暖，用情关爱，重策略，重方法的好老师。  

五年级的庞艳芬老师，以幽默风趣的话语将自己调侃为“不列仙班的散仙”。她谦逊实用的分享，更是‘授人以渔“，她说：要深钻教材，有备而变；要严抓课堂，提高效率；要及时批改，及时纠错；要撬动作业的杠杆，分层教学，因材施教，以优培优，分批次突破差生。  

四年级的谢春蓉老师，作为刚加盟我校的“新”老师，将自己比喻为朱自清《春》中“刚落地的娃娃”。她带着班级重新出发。从开始的踌躇不前，到后来的大胆尝试。从积极与学生沟通，到想方设法召开意义主题班会，教会学生学会感恩，润泽心灵，收获了一路的掌声和信任。谢老师爱学习，爱思考的教育态度值得我们学习。  

二年级组的袁媛老师，她分享的主题是《改变，从课堂开始》。她认为，低段课堂积极性的调动尤为重要，针对这种情况，她采取了这样几种方法：一是落实教学常规，查漏补缺；二是提升教材解读的能力，搜集相关的教学资源；三是创造机会，培养语文能力；四是复习阶段，建立班级奖励机制；五是适调评价：a.成长性评价，b.小老师可视化竞争，c.课堂时间管理。在她精彩的陈述中，老师们学到了许多高效的教学方法。  

最后分享的是一年级的朱星老师。她从实践出发，从教学中摸索经验：一是巧用导入，让趣味入驻课堂；二是采用游戏方式开展生字识字教学。如：开火车、摸卡片、猜字谜、背顺口溜……在她如春风般的讲述中，也让我们看到了一位左手是爱，右手是责任的老师。  

二、前进中的思考  

“学然后知不足，教然后知困，知不足然后自反，是故教学相长”。在上学期的教学工作中，老师们辛勤探索，认真实践，取得了良好的成绩。但在前行的路上，仍需要加强自我提升，时时反省，在反思中成长。随后，任校长就上学期的期末成绩，针对各年级各班进行了详细分析，查找问题，提出建议。  

三、路在脚下  

最后，任校长作了重要讲话。她强调，在新学期的语文教研中，要持续加强、纵深推进课堂改革；要以“动”为主线，开展好“集体备课+研讨课”的套餐模式，强化阅读训练，以单元为主题，精讲一篇结合广面阅读；要落实好一二年级的晨诵、读写绘等活动；要以年级为单位，深耕一个小领域，精准施策。  

开局就是决战，起步就要冲刺！相信在任校长及全体语文老师的携手努力下，张澜学校小学部定会决胜千里，幸福的钟声不会停歇！  

最是春好处，桃红柳更绿，张澜花似锦，千红交相映。