贵州省松桃苗族自治县中等职业学校在地图中查看的学生在做“花鼓操”。新华社记者杨文斌摄

新华社贵阳11月27日电（记者汪军）红黄绿三色鼓绸在鼓棒上飘动，拿着鼓棒的3886名学生随音乐节奏“起舞”。眼前这一幕，不是打鼓，也不是跳舞，而是学生在课间做广播操。

周一至周五每天上午9点40分，贵州省松桃苗族自治县中等职业学校操场上，苗族花鼓舞都会和学生广播操上演10分钟的“美丽邂逅”。职业学校文体处负责人蒋丽介绍，这套学生广播操依据苗族花鼓舞编排，在学校已推广4年，集民族性、体育性、观赏性于一体。

位于贵州、湖南、重庆两省一市结合部的松桃县，是贵州这个多民族省份唯一一个苗族自治县。对于松桃的苗家人来说，千百年来世代相传的花鼓舞，是他们缅怀先民、愉悦身心、传递感情的一种传统且庄重的方式。

“为了更好传承苗族民间文化，我们考虑把花鼓舞引进学校。”蒋丽说。结合学生课间操的实际情况，将花鼓舞进行“改良”，由此编排出来的“花鼓操”，很容易为学生所接受，加上苗族学生从小耳濡目染，在学校推广起来基本不存在困难。目前，松桃县大多数中小学都在推广这样一套学生广播操。

贵州省松桃苗族自治县中等职业学校在地图中查看的学生在做“花鼓操”。新华社记者杨文斌摄

插秧、割稻，反映田间劳作的情景；祭拜、祈祷，展现美好生活的期待……所有这些，构成了苗族花鼓舞100多种动作套路。在学校里观看学生做“花鼓操”，让人仿佛置身于苗家人劳作生活的场景。

松桃民族中学是“花鼓操”推广的主力军，目前最新版本的配乐正在制作。学校艺体处负责人刘国松说，学校专门为学生成立了花鼓社，学生发挥自身聪明才智，已经编排出了20多套动作。“为了让民族文化融入年轻一代的血液中，学校不定期组织学生到当地著名的‘鼓王’家中，感受原汁原味的花鼓舞。”他说。

家住松桃县正大镇麻塘村的龙云辉，对苗族民间文化颇有研究，是苗族花鼓省级传承人。他既专长花鼓舞表演，又善于花鼓制作，是远近闻名的“鼓王”。他认为，花鼓舞结合广播操，是一种独特的文化传承方式，学校本身就是文化传承的大平台。

上至90岁的父亲，下至34岁的儿子，龙云辉一家三代都是苗族花鼓舞的传播者。龙云辉的父亲龙求正听说“花鼓操”在中小学越来越普及，感到格外高兴。“现在能传到学校，那自然是好事，娃娃们都在学，说明后继有人。”他说。