开展公开课观摩课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。按照学校教务处要求：本学期每位专业课教师需进行一次公开课的授课，以提高专业任课老师的教学能力。为此，护理专业部制定了本专业5名专业课教师的公开课授课计划，并按照计划于11月10日--12月10日逐一实施，
效果显著。
在教学公开课执教前，每位老师都积极选好课题，认真备课，精心设计，按照护理专业部要求，每位老师在公开课执教前均要在专业内部进行2次磨课及议课，最后在全校进行公开课的授课及评课。
11月19日，担任《护理礼仪与人际沟通》课程的潘政兰老师进行了课题为“护士的服饰礼仪”的公开课授课；11月26日，担任《解剖学基础》课程的李晓花老师进行了课题为“心脏的结构”的公开课授课；12月3日，担任《护理学基础》课程的代小雨老师进行了课题为“压疮的分期与临床表现”的公开课授课；12月3日，担任《护理心理学》课程的张云帆老师进行了课题为“心理治疗常用方法”的公开课授课；12月11日，担任《生理学基础》课程的肖磊老师进行了课题为“体温”的公开课授课。
每位老师上课后，专业部均组织听课老师进行评课，听课老师们从教学手段是否围绕教学目标、导入是否新颖、教学手段是否多样化、时间分配合理、教学思路设计是否符合教学内容和学生水平、重点知识是否得到巩固和强化、教师所教授的知识点是否准确进行评课。通过专业内部反复的磨课及议课后，使教师们上公开课时的教学设计更加精细及新颖，教学手段更加丰富，教学实施更加符合中职护理专业学生学习特点，通过执教公开课，护理专业部的老师们的教学能力明显提高，教学质量得到领导、同行、学生的一致好评。
