随着开学日期的临近，停课不停学，一场线下转战线上的 全民战疫已全面打响！教师，教育“战疫”行动者，担负起职责使命，把云课堂当成教室，把在线资源当成教材，把疫情融入课程，把“知识传授”与正确的“价值引领”有机统一，确保在线教学质量不走样。2月24日，雅职院正常开学的日子，开学第一课，老师们已做好充分准备。虽受疫情的影响，但教学却保质保量。
面“疫”而思 上好思政第一课
在疫情阻击战中，思想政治理论课教学部积极应对，他们利用抗击疫情反映出来的正能量探索如何发挥思政课教师立德树人的作用。思政部负责人李霓说：“思政教师要坚决按照教育部的要求，把党中央关于疫情防控的重大决策部署、各地区各部门联防联控措施成效贯穿融入思政课教学，把防疫抗疫中涌现的先进人物、典型事迹，特别是学院学子在战疫第一线的鲜活生动感人事迹和昂扬斗志作为教学案例融到课程中，找准切入点，把开学第一课打造为爱国主义、政治引领、法治教育、生态文明的一堂课，引导学生更加坚定在党中央坚强领导下，众志成城、同舟共济打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心。思政教师有责任教会学生读懂有字之书，更需要担当起教会他们读懂中国‘战疫’这本无字之书。”
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思政教师吕登蓉说：“疫情期间，我通过收集主流媒体新闻信息、运用国家集体备课平台、观看名校思政在线课程、与校内外思政教师交流等方式，将‘宅家’的时间作为提升能力的最佳时机，将上好开学第一课思政课作为检验自身能力的一场考试，以此来适应从‘面对面’到‘键对键’的教学转变，切实担负起思政教师的政治责任。”
制作专题 讲好育人故事
目前在团队的共同努力下，思政部的老师们制作了《共同战“疫”之中国脊梁、中国力量、中国精神》特别专题，通过在线教学，他们将努力在线上把事讲清楚，把人讲鲜活，把情讲出来，把道理将明白，在交流中结合课程要求对学生进行生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。
结合疫情 上好内科学第一课。
面对突如其来的新冠状病毒，打乱了开学的节奏，为了做好疫情期间“停课不停学”的教学工作，临床医学院内科教研室的吴洁老师结合目前国家卫健委发布的《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》及相关科普知识，准备用网课的形式给医学生们上好《内科学》开学第一堂课。
她说：“在这次突如其来的疫情面前，作为一名呼吸内科医生，我自愿请战一线参加援鄂医疗志愿队，希望能发挥专业特长，救死扶伤。医学是一门日新月异的学科，作为一名医学生的老师，更加应该及时关注行业前沿，通过深入分析国家卫健委发布的《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》第一版到第六版的异同，制作了《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》解读PPT，给临床医学专业《内科学》课程上好开学第一堂网课，用疫情做课本，融入大思政教育，培养一批厚德精业的基层医疗卫生人才。相信春暖花开时，我们已经战胜疫情。”
团队协作共建课程 上好医学影像设备学第一课
来自智能制造与信息工程学院的李燕老师，是医学影像设备学课程负责人，她积极响应教育部新冠肺炎疫情防控期间停课不停学、停课不停教的号召，认真备课《医学影像设备学》。
李燕老师率团队成员朱毅、唐琳、叶文、龚应育、张贵川等老师利用假期，进行在线开放课程《医学影像设备学》的建设。医学影像设备学作为医学类专业的课程，课程组在网课搭建时把疫情防控与医疗设备应用技术专业的服务面向紧密结合，在课程资料中收集、充实了大量相关资料供同学们阅读。例如：资料32“驰援武汉，医械企业在行动！”、资料33 “ 共克时艰 | 全球医疗商业领袖的“新冠”宣言”、资料35 “众志成城，抗击疫情 | 大“疫”面前，企业在行动”等，一方面通过展示医疗器械公司在疫情防控中无私奉献的精神，增加同学们的专业责任感、自豪感，另一方面利用全国众志成城、团结奋战疫情的典型事迹，为同学们树立正确的价值观作出引导。
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同时结合医疗设备在疫情控制中的重要应用，预设问题请同学思考，例如：请同学们观看资料39 “在湖北不用等核酸检测就可确诊！CT筛选或成首选”，思考并回答为什么CT在诊断新型冠状病毒感染的肺炎中的作用优越于其它诊断手段？又如请阅读资料40. 解密ICU的终极武器ECMO , 并回答ECMO 主要具有什么功能？相信这样结合实际进行的教学，肯定能增加同学们的学习兴趣。
作为专业负责人，李燕老师还热心地传授建课经验，对老师们给予帮助，对建课有困难的陈老师电话指导，帮助他成功地把课建起来，同时还帮助外聘的朱老师在网上建立3门课程，并不断增加资料、完善课程，让学生能运用课程资料进行学习。团队老师们在专业负责人、教研室及分院的齐心支持下，优质地做好了开学第一课工作。
停课不停学，停课不停研，老师们，以网络共克时艰，在这场没有硝烟的“战疫”中，与学生共同成长，不辱使命携手“战疫”，不负昭华齐心育人！待春暖花开时，我们线下课堂见！
