赫章县中等职业学校

2013年上半年工作总结

赫章县中等职业学校原名赫章县平山农业技术高级中学，2013年2月加挂“赫章县职业教育中心”的牌子，并加入省实施教育“9+3”计划中职“百校大战”建设项目，2013年5月更名为“赫章县中等职业学校”。现将我校“百校大战”项目实施情况及上半年工作总结如下：

一、领导重视

我校加入“百校大战”项目学校之前，县教育局局长刘宗贵、副局长王琳多次来校了解学校现状及办学情况，提出了许多建设性意见。加入“百校大战”项目学校后，省教育厅厅长霍健康在县委书记黄光江、副县长安玲等领导的陪同下来我校检查指导工作；县委副书记、县长、县实施教育“9+3”计划工作领导小组组长孙逊也多次来学校指导工作并现场办公，协调解决我校面临的有关问题；县实施教育“9+3”计划工作领导小组成员、县教育局局长刘宗贵和副局长王琳也多次来我校指导工作，并召开现场办公会议，协调解决学校面临的困难，就当前急需解决的学校招生、学生食宿、师资建设、办公经费、学校建设规划等工作进行指导；市教育局职成教科科长喻富学也亲临我校参加了在我校召开的由县委政府主办、县教育局承办、我校协办的全县中职招生工作会，并提出了具有建设性的指导意见。各级领导的关心和支持，使我校“百校大战”项目建设工作得以顺利开展，目前，学校整体规划方案几经修改，已由省实施“9+3”计划办公室审核，现已形成定稿，并已启动了首期三幢学生宿舍和一幢食堂、一幢实训楼的修建工程，三通一平工作已接近尾声。

二、经费投入

为了更好地完成全县2013年中职招生2000人的任务，在县委政府和县教育局领导的关心和大力支持下，从2012年12月份起，至今已为我校投入了实训楼建设、教学楼刷新、道路硬化、学生宿舍、食堂维修、办公楼维修、采购紧缺设备等项目资金700余万元。

三、工程实施情况

（一）2012年12月份，启动了实训楼建设工程；

（二）2013年2-3月份，完成了教学楼刷新、老办公楼到驾校道路硬化工程；完成了新修建的实训楼后期装修工程；启动了学生宿舍、食堂和老办公楼的维修工程。

（三）4月份，启动了春季中职招生工作；完成了学生宿舍、食堂和老办公楼的维修工程，并将各处室迁到新装修的老办公楼办公，誊出原办公室作为实训室；由县委政府、县教育局协调解决了专业师资问题和40万元的办公经费问题；启动了学校建设规划设计工作。

（四）5月份，完成了学校建设规划设计工作，并提交省实施教育“9+3”计划办公室审核；在我校召开了由县委政府主办、县教育局承办、我校协办的全县中职招生工作会；在全县教师中选调了19位专业课教师；由县委政府、县教育局协调解决了急需的汽车驾驶与维修、数控技术应用、计算机网络技术、客户信息服务、学前教育等五个专业的240.75万元的设备资金。

（五）6月份，启动了急需的汽车驾驶与维修、数控技术应用、计算机网络技术、客户信息服务、学前教育等五个专业的162万元设备询价采购工作；学校建设规划方案已由省实施教育“9+3”计划办公室审定并已由启动了首期三幢学生宿舍和一幢食堂、一幢实训楼的修建工程，三通一平工作已接近尾声。

四、招生情况

（一）招生简况：学校于3月11日至3月24日成立了四个招生宣传小组，每组4人，有序进入全县44所初中学校的九年级所有班级进行详细的宣传介绍，并于3月25日开始办理职高学生入学手续，为确保顺利完成2013年中职招生任务，县委、政府、主管部门也在不断加大督促力度，目前，已经招生835人，预计秋季学期再招收学前教育专业250人，护理专业、农村医学专业200人，将能如期完成2013年的中职招生任务。

（二）组织管理：1.学校在中职学生进校后，先进行为期10天的军训，再按专业分班教学；2.学生每天早晨6：30进行晨跑训练，课间还有一次跑操，晚上还有晚自习，保证了学生有足够的时间学习和进行锻炼；3.除正常教学外，课外时间还开展了文明礼仪知识抢答赛、歌咏比赛、学生篮球运动会等课外活动；4.由行政人员领头，查课、查晚自习、查午休晚睡，加强了教学和生活管理；5.加强了门卫管理和食堂管理。总之，学校创新教育理念，转变教育教学观念，加强学生的学习和生活管理，让学生进得来，学得会，留得住，保证能顺利完成学业。

五、存在的问题及建议

（一）学校建设工程进度缓慢，将使下学期开学工作受到严重影响

我校招生工作在县委政府和县教育局的关心和帮助下，得到各乡镇党委政府和乡镇初中（含九年一贯制学校）的大力支持，上半年招生800人的任务已超额完成。但由于种种原因，学校建设进度较为缓慢，秋季学期我校还将新增学前教育专业250人，农村医学和护理两个专业共200人。而目前学校现有建筑只能解决教室，现有学生宿舍和简易食堂已超饱和，下学期新增的450人的食宿问题尚待新修的学生宿舍和食堂来解决，如果新建学生宿舍和食堂不能在8月26日前完工，则下学期开学工作将受到严重影响甚至无法正常招生开学。

（二）教职工思想观念有待改变

我校虽属历史悠久的职业学校，但由于各种因素的制约，学校职业教育工作仅仅浮于表面，未办成真正意义上的职业学校，而是普职并举而以普教为主。今年省实施教育“9+3”计划后，县委政府将我校申报加入“百校大战”项目学校，加大了校舍建筑和设施设备的投入，并加大了职教招生宣传力度，才使我校真正成为了职教为主的学校。而学校教职工绝大部分原来是从事普通教育的，还有不少教职工思想观念仍停留在普教上，还未真正转到职教上来，这就增大了学校对教职工的管理难度。

（三）专业教师数量仍然不足

学校原有教师大多只能作为文化教师，虽然本学期已经借调了19个专业教师，学校原有教师也有部分通过转型培训后成为“双师”型教师，但仍然只能勉强满足现有班级的教学，下学期新增的学前教育和农村医学、护理等三个专业450人的专业课就还缺乏专业教师。因此，建议向上级有关部门报告情况并在暑假期间进行招考或招聘。

（四）学校学生管理工作难度大

一是所有学生免费入学、未收取一定费用、门槛低，对学校正常办公及学生的稳定工作不利，如本学期所有学生均未收书费，那些不诚心就读而只是来观望一下的学生，领到书后随便在学校混几天就把学校的教材带走，给学校造成了不小的经济损失，也给管理工作增加了难度。二是学生进校时未经过政审或面试，那种自律性差、品行不端、行为习惯不好的学生，管理难度大，有的甚至成为害群之马，对学校的教育教学管理和学生的稳定工作很不利。建议今后招生时对就读学生先进行政审或面试，并适当收取一些书费和杂费，这有利于学校的管理和学生的稳定。