全面提高幼师专业人才素质发展——四川师范大学东校区

      最近几年虐童的事件全国各地都普遍的被报道在网上，人民日报点名批评，幼师门槛低，师资供给不足。

   提高准入门槛、提升幼师素养，是解决虐童难题逃不开的一环，也是世界许多国家的成功经验。可深究一层，为何我国幼师门槛普遍偏低？根本症结还是在于学前教育的供需矛盾。   2016年全国教育事业发展统计公报显示，全国共有在园儿童4414万人，幼儿园园长和教师共250万人。从保教人员与幼儿的比例来看，师资缺口十分严重。幼师师资的供给不足，导致幼师门槛标准下滑、幼师质量下降，继而带来幼师待遇的降低、造成幼师心理上的不平衡，从而为虐童事件埋下隐患。

　　真正实现党的十九大报告要求的“幼有所育”，让每个孩子都能得到让人心安且专业的照看，就目前而言仍是一块难啃的“硬骨头”。这其中需要震慑警示，对有虐待儿童现象的幼儿园严惩不贷、绝不手软；也急需补足幼师缺口、提升幼教标准、提高幼师待遇；更需要完善的法律、严格的监管。但归根到底，于每个孩子的切身感受而言，关键还在于幼教教师是否有耐心、有爱心。

　　孩子是父母的心头肉，是祖国的未来。培养更多有师德的幼儿教师，让真正有爱心的人进入幼教行业，进一步规范幼儿园的准入、强化幼儿园的管理，如此，祖国的花朵才能健康成长，幼儿园才能成为让人心安的地方。