铁路中专学校

铁路中专学校-- 衡阳铁路运输职业学校

衡阳铁路运输职业学校--学校简介

衡阳铁路运输职业学校是经衡阳市教育局批准设立的中等职业学校，2012年办校以来，学校秉承“家长满意、学生满意、社会满意”的办学理念，学生规模不断扩大，教学质量也不断提升，连续多年被上级有关部门评为“优秀学校”。

学校开设铁道运输管理、机电技术应用、电气化铁道供电、铁道施工与养护和航空服务、船舶水手机工等专业，现有在校学生三千余人。探索践行了对口升学与特色就业的“一体两翼”双特色办学模式，在对口升学方面，学校"对口升学"连续三年实现高考升学率86%以上，名列同类学校前茅，在特色就业方面，学校开设的具有鲜明时代特色和社会人才紧缺的专业，毕业学生就业率高，薪资待遇好。如今学校开设的国际海员专业，“特色专业”订单班和“精准扶贫”订单班，分别与“深天马”、“纳斯达”等上市企业实现强强合作，以方便学生毕业就可找到对口工作。学生毕业即可获得高薪就业。

衡阳铁路运输职业学校--对口升学班

铁道专业

行业简介： 1.根据《铁路”十三五“发展规划》，至2020年，全国铁路营业里程达到15万公里，其中高速铁路3万公里。铁路系统需要大量专业技术人才，缺口巨大。

2.随着经济发展和国家城市群规划建设的推进，更多经济发达的二线城市加入城轨建设行列，根据规划，“十三五”期间城市轨道交通建设的投资将超过3.5万亿。根据城市轨道交通职业人才配备标准，每建设一公里城市轨道交通线路，至少需要60名管理及技术人员;每开通一条地铁线路，约需要各类专门人才1000余人。由此可见，城市轨道交通类职业人才的需求量巨大。供不应求。

升学院校：湖南铁道职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院、湖南高速铁路职业技术学院

就业方向：车站值班员、调度员、机车司机、机车车辆检修人员，接触网工、电力工、铁道维修养护工等。

就业单位：广铁集团、南昌铁路局、广州地铁、长沙地铁等。

衡阳铁路运输职业学校--办学特色

升学出奇迹

对口高考与单招升学双赢

学校以"对口升学"为特色，依托优质的师资力量，加紧文化基础与专业基础知识的学习节奏，使学生"加速度"成长，考上专业对口的铁路高职院校继续深造，成为高等专业人才。学校的"对口升学"率近几年始终稳定在85%以上，2019年，学校共计971名学生参加升学考试，其中924人被录取，录取率达95.2%，位列同类学校前茅，续写了学校"点石成金"的辉煌。

衡阳铁路运输职业学校--管理特色

半军事化管理和养成教育同行

学校实行封闭式和"7S"管理。从思想教育入手，常抓品德、安全、感恩和习惯养成四大教育;从兴趣爱好入手，开设语言类、体育类、艺术类等素质教育课程;从习惯养成入手，为使学生专心学习，努力提高学业成绩，学校周一至周五统一收存保管学生手机，禁止使用。减少学生贪玩手机的习惯，把心思用在学习知识上。

衡阳铁路运输职业学校--就业有保障

升学深造与专业培养并重

学校学生毕业升学到各特色高职院校就读，已陆续与广州铁路集团公司，长沙轨道交通集团有限公司(长沙地铁)等铁路、地铁、机场航空公司、国家电网公司等签订就业合同。

衡阳铁路运输职业学校--奖学金

国家免学费政策及助学金政策：一、二年级的农村籍学生、县镇非农学生(含县级市)、10%城市家庭经济困难的学生，均可享受国家免学费政策，每生每年免学费2400元(报名时直接减免，最后一年例外)。学校全体学生中15%的经济特困学生另可享受国家助学金政策，每生每年补助1500元。

奖学金：学校按一定比例对品学兼优的学生给予奖学金奖励，最高500。

勤工俭学：学校组织家庭困难的学生勤工俭学，确保其顺利完成学业。

衡阳铁路运输职业学校--就业与发展

强大的行业背景：湖南铁路科技职业技术学院2008—2012年在湖南省教育厅公布的全省普通高校毕业生就业率排名中均名列前茅(可在网上查阅)，被评为“普通高校就业工作先进单位”。在2013年秋季开学初，在不到半个月时间里，就先后有广州铁路(集团)公司、南昌铁路局、南宁铁路局、成都铁路局、上海铁路局、武汉铁路局、乌鲁木齐铁路局、昆明铁路局、兰州铁路局等全国九个铁路局来招聘人才，总计有1200名学生被各铁路局录用为正式员工。2013届轨道交通(铁道)专业学生已被各铁路局、地铁公司全部录用，供不应求。各铁路局、地铁公司已将目光投向2015、2016届学生。

广阔的就业前景：十二五期间，国家实施《中国铁路网规划》，中国铁路将实现跨越式发展。

“四纵四横”客运专线(高铁)、长株潭、长三角、珠三角、渤海经济圈城际铁路网、全国城市地铁将相继兴建和运营，未来轨道交通人才需求巨大，毕业生就业前景将更加广阔。

湖南铁路科技职业技术学院充分利用南方铁路运输职业教育集团的平台，以广州铁路(集团)公司与株洲市人民政府共建为契机，与全国26个铁路局及各地铁公司等140多家单位建立了长期人才供需关系，不断深化校企合作的内涵，不断丰富校企合作的形式，形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作办学机制，进一步促进了与企业的深度融合。

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