近日，四川省教育厅与四川省财政厅联合发布了一份名为《四川省新时代中小学学科领军教师培养计划（试行）》的通知。这份计划以2023年为起始年份，将每年选拔一批杰出的中小学学科教师，每两年为一个培养周期。通过这样的培养计划，目标是提升教师的思想政治素质、专业化水平和创新能力。到2035年，计划培养出5000余名省级中小学学科领军教师。
这些学科领军教师将在教育领域发挥重要的领导和示范作用，推动教育教学的进步和教育科研的开展。他们的存在将促进学校管理水平的提高，引领广大教师提升教育教学能力和专业素养，进一步实现教育公平和优质教育资源的均衡配置。
该计划的实施将为四川省的教育事业注入新的活力和动力，引领教师队伍的专业化发展。这些学科领军教师将成为其他教师的榜样和引领者，激励更多教师积极投身于教育事业，共同推动四川省教育事业的发展迈向新的高度。这些学科领军教师将如何发挥他们的领导和示范作用呢？他们将通过参与各种教育活动，如示范教学、教师培训、教育研讨会等，将自己的经验和知识传授给其他教师。他们还将与其他教师合作，共同探索新的教学方法和策略，以适应不同学生的需求。
此外，这些学科领军教师还将积极参与教育科研工作，研究新的教育理论和教学方法，探索如何更好地促进学生的发展和提高教育质量。他们的研究成果将为其他教师提供宝贵的参考和借鉴，推动教育教学的不断进步。
在培养计划的支持下，这些学科领军教师将有机会参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。他们将学习最新的教育理念和方法，掌握先进的教学技能和策略，以更好地服务学生和教育事业。
通过这样的培养计划，四川省将建立起一支高素质、有担当、有作为的教师队伍，为四川省的教育事业注入新的活力和动力。这些学科领军教师将成为推动教育事业发展的重要力量，引领着更多教师共同追求卓越的教育质量和公平的教育资源。
《培养计划》如何实施？培养目标是什么，一起来看下原文：
四川省新时代中小学学科领军教师培养计划（试行）
为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实党中央、国务院和省委、省政府新时代教师队伍建设改革决策部署，培养高素质教师队伍，根据《新时代基础教育强师计划》《教育部办公厅关于组织实施新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023—2024年）的通知》，在实施四川省新时代中小学优秀党组织书记和卓越校（园）长培养计划基础上，决定自2023年起实施新时代中小学学科领军教师培养计划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院及省委、省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革决策部署，落实科教兴国和教育强省战略，聚焦基础教育高质量发展，大力弘扬教育家精神，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，主动适应新时代教师队伍建设新要求，坚持师德为先、育人为本、引领发展、能力为重和终身学习理念，以培养高素质教师为目标，创新教师综合培养机制和精准培训模式，努力造就一批长期从事基础教育教学工作，政治素质过硬、学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚、教育理念先进、教学效果显著，在全省全国基础教育领域具有广泛示范引领作用的卓越教师。
二、培养目标
在教育部组织实施新时代中小学学科领军教师示范性培训基础上，按照“到2035年，全省教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以十万计的骨干教师、数以万计的卓越教师、数以千计的教育家型教师”的总体规划，探索名优教师队伍建设发展体系，开展省级新时代中小学学科领军教师培养。自2023年开始，每年遴选一批中小学学科教师，以两年为一个周期，以提升教师的思想政治素质、专业化水平和创新能力为导向，进行分层培养，计划到2035年培养造就5000余名省级中小学学科领军教师，形成“头雁”领飞、“群雁”齐追、“雏雁”培优、一体成长的全省中小学学科教师人才发展雁阵格局，为推动四川基础教育高质量发展提供有力支撑。
三、培养策略（一）优选学员，分层培养。面向中小学校和教师发展（科研）机构教师（教研员），结合教师的师德表现、专业水平、教育教学实绩和区域影响力，分学段学科，按年度择优遴选培养对象，量身定制培训方案，建立培养数据库。（二）遴选导师，专业指导。按周期批次择优确定全国知名高校、教科研机构、社会团体、行业协会等为培训基地，为每位学员在优质院校和发达地区优质中小学、省级以上名师中选聘理论和实践“双导师”，全程进行专业引领和业务指导。（三）创新方式，重点培训。坚持目标导向、问题导向，综合采用理论讲授、问题诊断、论坛交流、课题协同、跟岗浸润、访学研修等多种方式，整合教育优质专家资源，设计优质培训课程，加强学员专业水平、综合素质和“头雁”领飞能力培养，推动提升理论、涵养文化、增长见识、精进专业，在提升个人能力水平的同时提高团队引领能力。（四）产出成果，学以致用。对标教育家精神和有关内涵指标，量身定制学科领军教师培训评估体系，以教学业绩、课程资源、教育成果、理论著作、学术论文等为载体，强化培训成果产出和实践应用，强化团队引领和示范带动，追踪考核培养对象成长，发布年度培训质量报告。四、工作机制
（一）联合高水平基地协同实施培养工作。
采取择优委托、公开遴选等多种方式，分年度选择省内外综合性大学、高水平师范院校、教科研机构、社会团体、行业协会等作为省级学科领军教师培养基地，依托省内外优质中小学、教师发展机构及高水平师范院校等作为教师教育实践基地，分期分批开展教师培养培训工作，探索创新培训模式，重点提升教师思想政治和师德师风建设、学科核心素养、数字化素养、教育教学改革探索等方面能力素质。
（二）量身定制培养方案提升培训质效。
精确诊断参训学科教师培训需求，由承训基地科学制定参训学科领军教师总体和年度针对性、实效性、科学性、系统性的培养方案，采取任务驱动模式，综合运用集中培训、专题诊断、团队研修、名校跟岗、访学研修、导师引领、返岗实践等多种研修方式加强培养培训，强化培训过程监管和考核验收，不断提升精准培训效果。
（三）强化支持保障推动教师专业成长。
将学科领军教师培养纳入教师国培、省培项目统筹，把学科领军教师培养情况作为教师职级、职务晋升、职称评定、评优评先和绩效考核重要内容；周期培训合格发放省级学科领军教师培训合格证书，考核达标后可认定为省级学科领军教师；考核优秀的学科领军教师，可同等条件下优先申报评聘上一级职称，优先推荐教育部名师培养计划、有关表彰表扬评选及人才计划。
五、保障措施
（一）组织保障。
教育厅会同财政厅共同推进实施。教育厅负责制定培养计划并组织实施；财政厅统筹现有教师培训资金予以支持。省级按程序确定省内外优质院校（机构）制定计划、设计方案、整合资源、开发课程，实施培训工作，做好考核和监管；各市（州）根据培养计划负责有关学员的遴选推荐及使用工作。
（二）经费保障。
将新时代学科领军教师培养计划作为教师培训重点项目给予资金支持和保障。按照资金管理办法有关规定，根据年度培养目标任务，统筹国家和省级培训资金安排项目培训经费，切实保障培养计划顺利实施。
（三）机制保障。
建立健全省、市、县三级培养体系，在省级启动新时代学科领军教师培养计划的同时，各市（州）可参照省级做法，实施本级学科领军教师培养计划，形成学科领军教师成长梯队。强化科研协同，支持教研培一体化，对入选培养计划学员申报教育科研课题，由各级教育科研部门在规划教育科研课题时予以倾斜支持。推动管理规范化、信息化，将项目纳入四川省教师专业成长数字化平台予以重点监管。
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