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计算机应用

计算机应用是研究计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统等，是计算机学科与其他学科相结合的边缘学科，是计算机学科的组成部分。计算机应用是对在社会活动中的如何参与和实施给予方针指导的活动。计算机应用分为数值计算和非数值应用两大领域。非数

仁怀市中等职业学校

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工程造价专业

　　层次：高升专学习期限：2.5年专业介绍：工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学、土木工程为理论基础，从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。　　确认选择该专业培养目标工程造价专业培养德智

成都大学继续教育学院

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学前教育

学前教育对象任务学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在

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园林技术

园林技术（Garden Technology）是一门普通高等教育全日制专科专业。本专业培养同21世纪我国社会主义现代化建设相适应的，德、智、体、美全面发展的具有综合职业能力的可直接从事园林施工、设计、管理等方面的高级应用性人才

三穗县职业教育培训中心

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机械制造技术

课程设置学科：力学、机械工程。主要课程：工程力学、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设

邻水县兴仁职业中学

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小学教育

培养目标：培养适应基础教育改革、发展和全面实施素质教育的需要，能够承担小学各门课程的教学任务；面向甘孜州各类小学培养具备思想政治坚定、良好师德、现代教育思想、双语教育专业知识，能从事小学教学、教研和管理的德、智、体、美等全面发展的小学教师。

甘孜藏族自治州职业技术学校

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城市幼师专业

专业概述学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和起始阶段。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》国发［2010］41号明确指出：各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫感，将

达州全星技术职业学校

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港口航道与治河工程

培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握港口工程、航道工程、河务工程建设与管理等基本知识，具备港口工程、航道工程、河务工程施工技术、组织管理及招投标能力，从事港口工程、航道工程、河务工程建设管理等工作的高素

重庆水利电力职业技术学院

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建筑施工专业

国家级示范专业建筑工程施工专业培养建筑工程施建筑工程测量、建筑工程资料员、建筑工程等。毕业可以参加对囗职业大学的高考,升学率历年达98%以上,也可由学校推荐到北京、天津、上海、海南、重庆、减都等大中型城市的建筑企业工作。主千课程:建筑材料与检测

仁寿县第二高级职业中学

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救援技术专业

【培养目标】培养掌握本专业理论知识和技术技能，能从事应急管理、应急救援指挥、消防工程技术与管理、应急救援处置、企业安全生产管理等工作的高级技术应用性专门人才。【主干课程】机械制图与CAD、安全管理技术、安全用电、安全生产技术、危险源辨识与处置

南充科技职业学院

四川南充市

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