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  • 学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智
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  • 培养目标:本专业培养德、智、体、美、能全面发展,具有打字、排版、系统维护、网络、编程等面知识,具有创新精神和良好的职业道德,有较强的实践操作技能,在企事业单位,计算机销售维修单位从事计算机操作、销售、维护的中高级等专业应用型人基本技能:1、
  •   人才培养目标  培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素养,具有美术教育必备的美术基本理论、基础知识和基本技能;较好的掌握绘画技法和电脑美术技巧;具有较强的教育教学能力、现代教育理念、实践能力和创新精神的小学美术教育教学
  • 培养目标培养掌握现代旅行社管理及导游服务的基本理论和技能,从事旅行社经营管理和导游接待服务的高级技术应用性专门人才。教学环节旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销、旅游资源学、旅行社经营与管理、旅游企业会计基础、旅游企业财务管理、旅游法规、导
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  • 培养目标:本专业培养工程安装钳工中级、高级、预备技师三个层次的技术人才,其中预备技师、高级工培养为具有较高职业素养、扎实的机电设备安装专业知识和较强的专业技能,能从事机电设备安装、调试与维修,能解决和分析机电设备安装工作中的技术问题,能从事
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  • 电子电工专业电子电工专业,是培养具备电子技术和电气工程的基础知识,能从事各类电子设备维护、制造和应用,电力生产和电气制造、维修的复合型技术人才的学科。培养目标以终身教育、素质教育、个性教育为基点,培养德、智、体全面发展,知识、能力、素质协调
  • 一、专业名称农业机械使用与维修二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者。三、基本学制3年四、培养目标本专业面向“农业机械市场”的农机类维修、检测和售后服务一体化企业,以及与农业机械、农机维修有关的职业领域的生产、服务、管理一线岗位。培养适应农
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  • 幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学
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