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现代教育技术

理论起源现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教

六盘水幼儿师范高等专科学校

贵州六盘水市

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建筑工程施工

建筑施工是指工程建设实施阶段的生产活动，是各类建筑物的建造过程，也可以说是把设计图纸上的各种线条，在指定的地点，变成实物的过程。它包括基础工程施工、主体结构施工、屋面工程施工、装饰工程施工等。施工作业的场所称为“建筑施工现场”或叫“施工现场

黔南中等职业技术学校

贵州黔南布依族苗族自治州

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电气运行与控制

焊接技术具有工业裁缝之称。各类高等学校设置不尽相同。焊接本科专业为哈工大为最强，有焊接系，本科毕业授予本科毕业证、工学学士证，部分毕业生授予国际焊接工程师证。很多985、211高校只设置焊接方向的硕士专业、博士专业。比如华南理工大学没有焊接本科专

贵阳铁路工程学校

贵州贵阳市

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电子商务

培养目标培养具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务需要的复合型、应用型、创新型专业人才能力要求（1）具备独立自

阿坝州中等职业技术学校

四川阿坝藏族羌族自治州

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铁道运输管理

主要课程　　综合交通运输概论、铁路列车运行指挥、旅客列车客运乘务、列车服务、城市轨道交通运输安全与管理、礼仪化妆、铁路客运规章、铁路基本安全常识、旅客运输心理学、旅游地理、铁路客运英语、客运安检、形体训练、铁路客运班组管理、电工电子常识、高

广安理工职业技术学校

四川

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安全防范技术

安全防范技术专业培养具有良好的政治思想和道德素质，掌握安全防范技术专业岗位所需的知识技能，能够在智能小区、银行、企事业单位的安防技术部门从事安全防范系统建设、管理、维护，并能够在安全防范行业从事工程实施、设备生产与销售等辅助性工作岗位的高素

贵州警官职业学院

贵州贵阳市

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园艺专业

　　一、修业年限及授予学位名称　　学制四年，最低毕业学分170,允许学习年限3-6年。授予农学学士学位。　　二、培养目标　　本专业培养从事现代园艺栽培、育种、经营、管理和景观园艺规划与设计等方面的高素质的复合应用型人才。本专业学生可以获得植物学、

西南科技大学

四川绵阳市

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工商企业管理专业

　　培养目标:本专业主要培养德智体全面发展，掌握现代企业理理论，具有较强企业理能力，较强的语言文字表达能力、人际沟通能力，外语水平高，知识面广，能熟练利用计算机技术、网络技术等现代管理技术，能在工商企业从事各方面管理工作的高级应用性人才，同

自贡市第一中学校

四川自贡市

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物流服务与管理

成都市特色专业该专业培养具备物流服务与管理工作必需的文化基础与专业理论、技能知识，具有物流配送管理、物流仓储信息管理、客户服务与管理等现代物流技术能力的中等技术人才。主要专业课程有物流信息技术、计算机网络技术、会计基础、现代物流管理、仓储管

成都市洞子口职业高级中学

四川成都市

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会计

培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计

重庆对外贸易经济学校

重庆

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