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  • 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。主
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  • (一)培养目标本专业培养掌握行政管理专业知识和行政管理技能,能从事政府机构、企事业单位、社会团体或社会组织的行政管理人才。(二)核心课程与主要实践环节管理学基础、行政职业能力测验、经济学、社交礼仪、公文写作、人力资源开发与管理、电子政务理论
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  • 形象设计专业形象设计师这一职业诞生于欧美,国内自20世纪80年代末以来,也开始出现形象设计人员。形象设计专业的发展从业余到专业,从擅长一门到注重整体,从整体风格上为顾客打造最适合个人外在形象是现阶段形象设计专业的杰出代表。形象设计师一是从美容、
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  • 学前教育 阶段,大脑科学证明,早期经验影响大脑结构,学前教育为人的终身发展打下基础,为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献,价值有巨大的隐蔽性。先导性:学前教育是儿童教育的开始,合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的
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  • 学制:初中三年制、高中三年制、初中五年制开设校区:广元校区就业方向:毕业生主要在电子企业、数控设备仪表、家电控制系统、汽车电子、网络通信设备等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。
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  • 主干课程机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺与编辑、CAD/CAM 技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械零部件
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  • 计算机应用技术专业本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算
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  • 专业培养目标经济信息管理技术专业培养的学生通过系统地学习经济学、信息管理科学以及现代经济管理的的基础理论、基本方法和技能,获得管理、处理信息的能力,熟练掌握计算机操作技术,具备较强的计算机应用能力;有一定的文字、口头表达能力;掌握一门外语,
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  • 培养目标培养具备学前教育专业必需的文化基础与专业知识及幼儿教育基本常识,掌握学前教育专业基本技能,能在托幼机构从事保教和行政工作以及其他有关机构的教学与管理工作,具有从事学前教育专业的领域实际工作的能力,适应幼儿园活动的组织、辅导与管理,具
  • 主干课程艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件、三维制作软件等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,
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