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  • 本专业重点培养具有工程制图、组织管理、预算施工、工程测量等技能的建筑人才。拥有价值150余万元的实训设备,专业教师7人,全部是“双师型”教师,有2名教师持有国家二级建构师资格证。开设《建筑制图与识图》、《建筑工程测量》、《砌筑工训练》、《钢筋工
  •   培养目标:本专业顺应时代发展要求,依托我校工科背景,利用我校数学建模优势,通过与相关行业的融合,培养学生运用统计方法和现代信息技术,进行数据的收集、整理和分析。使学生具有良好的数学素养,掌握统计学的基本思想、基本理论与方法,熟练运用统计
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  • 一、培养目标1)总体目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等方面全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术第一线从事机械加工、数控加工和焊接技术工作的高素质劳动者和中初级专门人才。2)专业专长目标:钳工工艺与技能:使学生熟
  •   层次:高升专学习期限:3年专业介绍:建筑经济管理专业培养的建筑经济管理人员具有较强的专业技能,必须有大专院校相应的学科支持和培养。形成以工程计量与计价理论、工程经济理论、工程项目管理理论以及先进的管理手段与方法为代表的建筑经济管理学科。
  •   汽车专业部现设有汽车运用与维修、汽车制造与检修、整车与配件营销、新能源汽车维修、汽车美容与装潢5大专业。办学层次多样
  •   【通信工程(本科)学制:4年 授予学位:工学学士学位】  培养目标:培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,能在通信与信息领域以及国民经济各部门与国防工业中从事研究、规划、设计、工程实施、运营与管理的工程技术专门人才。  培养要求:
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  • 主要课程  计算机基础、电子EDA; 电子电工部分:电工工艺、电子工艺、电工技术基础、电子技术基础、专业制图、专业识图、电子技能实训、电工生产实习、电子生产实习。培养目标  本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的文化知识、专业理论和较
  • 培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,能适应幼教从业人员专业化和学前教育发展需求,具有较扎实的学前教育专业知识和技能,富有实践智慧、创新精神和主动学习能力,能够在各种儿童教育机构、师资培训和教育行政部门等从事幼儿教育、科研、管理、培训
  • 培训目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉电子技术、通信技术等知识,具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力,从事电子工程实施、技术支持等工作的高素质技术技能人才。核心课程1.核心课程 电路基础、模拟电子
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  • 培养目标:培养从事铁路客运服务管理的高级技能人才。 学习年限:2年(取得中级职业资格人员),3年(高中毕业生),5年(初中毕业生)。 职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识
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