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  •   人才培养目标  本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握小学素质教育的基础理论知识和技能,适应基础教育改革与发展需要,具备小学教育教学能力,素养全面,专长发展的卓越全科小学教师。  主要专业课程  心理学、
  • 主要课程  计算机辅助设计、机械设计基础、典型结构受力分析、起重机械吊装操作、液压传动与气动控制技术、机床拆装与维修技能、铣工技能、车工技能、特种加工技能、机修钳工综合技能等。培养目标  培养目标:   培养从事通用设备安装、维修并能进行零
  • 本专业为学校长线专业,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体全面发展、具有综合职业能力、面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。完成了本专业的学习,将具有从事具体行业会计工作的能力,将具有熟练的珠算、点钞、计算器操作
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  • 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网
  • 数控加工(加工中心操作工) 培养目标:培养从事加工中心操作及编程的中级技能人才 课程:机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、铣工技能、加工中心操作与编程综合技能等
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  •   环境工程(本科 理工)  环境工程专业隶属于环境科学与技术学科。1993年开始招生。  专业定位:本专业及其所属学科主要为西部的城市及企业环境治理和地质环境保护培养多层次的高级专门人才的人才培养基地和为全校进行可持续发展素质教育的教学资源服务
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  • 时装摄影、专业素描、平面构成、立体构成、服装设计、服装CAD、服饰工艺与设计、服装展示、服装美学;制鞋工艺与出格(设计)全科、鞋类电脑设计(CAD)等服装设计及相关职业资格等级证皮鞋设计及相关职业资格等级证可在服装鞋类生产与销售企业、服装鞋类研究单
  • 主要从事学前幼儿教育工作或自主开办幼儿园等。也可以参加高考升入相应大专院校。
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