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数控技术应用

数控技术应用专业要求毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。数控技术应用专业主要课程根据能力和专业知识的要求，确定本专业

三台县刘营职业高级中学校

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工程造价

主干课程《CAD技术基础》、《建筑制图与识图》、《工程财务管理》、《建设工程成本规划与控制》、《安装工程施工技术》、《建设工程项目融资》、《建筑物经济学》、《建筑与装饰工程施工技术》、《建筑与装饰工程估价》、《安装工程估价》。培养目标工程造价

成都建筑职业中专校

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机床切削加工(车工)

主要课程　　金属切削机床的运动形式及切削方式机床的运动可分为主运动和进给运动。主运动是切削金属最基本的运动，它促使刀具和工件之间产生相对运动，从而使刀具前面接近工件;进给运动使刀具与工件之间产生附加的相对运动，加上主运动，即可不断地或连续地

四川省乐山新世纪技工学校

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数控专业

　　专业课程：两课、体育、英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制造技术、数控加工工艺、数控编程、电气控制与PLC、电工技术、电子技术、机械制图、计算机绘图(cad)、计算机基础、可编程控制器、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型

巴中市联翔职业教育学校

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现代教育技术

理论起源现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教

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法律事务专业

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西南科技大学继续教育学院

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　　电子技术应用专业

　　培养面向：培养从事电子产品的装配、调试;电子产品生产流水线的组织和检验;电子产品的品质管理和生产过程的质量控制;电子产品的维修、销售与售后服务;家用电器、汽车电子的操作与管理;电子产品制造与营销行业生产一线的技术操作和管理等应用型人才。　　

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绘画专业

培养要求本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具有绘画创作的基本能力等。培养目标本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、

黔南民族幼儿师范高等专科学校

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数字媒体技术应用

主要课程　　数字媒体技术概论，数字媒体艺术概论、C语言程序设计、C++程序设计、数据结构、JAVA语言、操作系统、数据库原理及应用、数字图像处理与分析、计算机图形学、计算机动画技术、计算机游戏设计、计算机色彩原理及应用、平面设计色彩构成、计算机网络

四川交通运输职业学校

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商务英语

培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。核心课程1.核心课程综合英语、英语口

四川省南充外国语中等专业学校

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