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  •   专业介绍:学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。  确认选择该专业培养目标学前教育专业培养具有良好的综合文化素质,热爱学前教育工作,掌握学前教育的基本
  • 培训目标本专业培养德智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车运用与维修的基本知识,具备汽车运用与维修能力,从事汽车检验、检测及故障诊断,汽车总成及零部件维修和技术管理等工作的高素质技术技能人才.核心课程1.核心课程 汽车机械基础
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  •   一、专业优势  建筑业是国民经济发展的五大支柱产业的重要物质生产部门,支撑拉动了整个国民经济和社会的可持续发展。中国正处于从低收入国家向中等发达国家发展的过渡阶段,建筑业的增长速度很快,对国民经济增长的贡献也很大。建筑业增加值占国内生产
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  • 专业课程设置:中餐烹调技术、面点制作技术、焙烤、冷菜冷拼、食品雕刻、原料学、食品营养卫生、餐饮成本核算、菜单与宴席设计等。就业方向:中式烹调师、中式面点师、面包师、营养配餐员或升入大学学习。
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  • 主要从事车工、钳工、焊工、铣工、机床维修、数控机床操作等行业工作。
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  • 培养目标在国家教育方针指引下,以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养同21世纪现代农业经济要求相适应,为农村发展、农业进步、农民增收服务,具有全面素质和综合职业能力,在农业第一线种植生产经营、产品加工与销售技术人员及
  • 培养目标本专业指养具有德、留、体、美全面发展的素质和综合职业技术能力的,从事数控加工和数控设备操作人员与管理人员,培养从事自动生产线和数文控设备的操作与编程、数控加工工艺的编制与实施、数控设备的安装与调试、数控设备管理、产品质量检测、数控设
  • 培训目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力,善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师.核心课程1.核心课程幼儿卫生与保育、儿
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