重庆机电中等专业学校-028教育网

暂无内容

你可能喜欢以下内容？

信息技术专业

信息技术专业信息专业部是一个充满蓬勃生机而又团结向上的集体，现主要开设计算机类专业，学校自1996年创办计算机专业以来，在学校领导与全体教师的努力下从无到有，目前已发展成为具备了教学、教研教改、培训为一体的专业师资队伍和充足的教学设施。信息专业

毕节同心农工中等职业技术学校

贵州毕节地区

在线报名学校主页
电子电器应用专业

电子电器应用专业依托全省一流的专业设备设施,重点培养从事电气工程目动化设计、控制、安装、维护、营销;物联网远程控制;楼宇设计、维护、电梯维护、工业机器人程序设计;数字化工厂应用:工业目动化生产线管理、维护等方面素质、技能型专业人才。毕业生可考电

仁寿县第二高级职业中学

四川眉山市

在线报名学校主页
铁砂掌硬气功专修班

初段:苦练90天,保证达到头顶开双砖,掌劈2块,肘断2块红砖,掌击树断等,散打一人徒手战胜四人.　　第二段:苦练180天保证达到掌、指、脚碎竹桶、头碎水缸、头顶开双立砖、掌劈4-6块、肘、拳击2-4块红砖、10厘米石板，身断8厘米木棒，腿、臂断7公分木棒。心生拳散

广安市康泉文化武术学校

四川广安市

在线报名学校主页
现代信息技术

　　培养目标：本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才，具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能，并熟悉计算机、专业英语和市场营销知识，能够胜任家用电子产品的开发、检测、操作、生产工艺、维修、技术咨询和销售、售后服务等

达州科技职业技术学校

四川达州市

在线报名学校主页
计算机平面设计

计算机平面设计计算机平面设计可从事包装设计、装潢设计、海报设计、广告设计、艺术照处理、网站美工、企业视觉形象识别VI设计等工作。主要课程计算机基础、色彩理论、构图、美学基础、Photoshop图像处理[1]、Illustrator图形设计、CorelDraw图形设计、PageMa

西秀区技工学校

贵州安顺市

在线报名学校主页
汽车运用与维修技术

培养目标技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计

天柱县中等职业技术学校

贵州黔东南苗族侗族自治州

在线报名学校主页
数控技术应用

数控技术应用专业培养与中国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设

长顺县中等职业学校

贵州黔南布依族苗族自治州

在线报名学校主页
机械加工技术

　　机械加工技术专业创办于1989年，是国家级示范校重点建设专业、四川省重点专业。　　本专业教师专业功底扎实，教学实践经验丰富，实训和实习条件优良，校内建有机械加工中心、数控加工中心、钳工、焊工、电工实训室、机电一体化综合实训室、机械制图理实一

四川省成都市中和职业中学

四川成都市

在线报名学校主页
视觉传播设计与制作

　　培养目标：本专业培养学生德、智、体、美、劳全面发展，熟悉中国传统文化知识，具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美能力、系统的专业课程基础理论知识。掌握图形设计、书刊设计、包装设计、广告设计、新媒体设计、企业形象设计的与制作的能力

四川工商学院

四川成都市

在线报名学校主页
城市轨道交通运营管理

主要培养面向城市轨道交通交通企业（地铁、轻轨）站务系统，从事行车组织、客服组织、票务组织等工作的高素质技能型人才。主干课程：客运组织与服务、票务组织、行车组织、安全与应急处理、运输设备、紧急医疗救护等。主要就业方向：成都地铁有限公司、广州市

成都工业职业技术学院

四川成都市

在线报名学校主页

快速登记

姓名 *

电话 *

学历 *

商务文秘

四川省工业设备安装技工学校

四川
畜牧兽医专业

四川省宣汉毛坝职业高级中学

四川达州市
华西临床医学院-康复治疗学

四川大学

四川成都市
学前教育

四川省井研县高级职业中学

四川
汽车制造与检修

越西县职业技术学校

四川
财务管理

重庆市北部新区职业学校

重庆
汽车运用与维修

四川省长宁县职业技术学校

四川宜宾市
学前教育

黄平县中等职业学校

贵州黔东南苗族侗族自治州
商务日语

四川服装艺术学校

四川南充市
学历提升哪家机构好，自考/成考/网教，大专、本科

多学教育科技（成都）有限公司

四川成都市

更多

更多

你可能喜欢以下内容？

热门专业

热门学校

学历教育

服务热线:

扫码直接与咨询老师对接