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现代教育技术

理论起源现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教

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学前教育--幼儿教育与管理

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计算机应用与维修

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汽车驾驶

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老年人服务与管理

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数字媒体即使应用

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汽车制造与装配

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航空服务

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汽车运用与维修

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　　美发与形象设计(初中生、3年、中专、中级工)　　主要课程：职业核心能力、形体训练、素描与色彩、形象设计概论、电脑美术设计、美发基础、美容基础、化妆基础、发型设计、化妆造型、整体形象设计等。　　培养目标：本专业培养具有扎实美发与形象设计专业

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