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学前教育

学前教育主干学科教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切学前教育主要课程教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿

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物理学

　　【物理学(本科)学制：4年授予学位：理学学士学位】　　培养目标：培养掌握物理学的基本理论、基本知识，具有良好的数学基础和实验技能;接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发的训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练;综合素质高，教师基本

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电子信息工程专业

　　【电子信息工程(本科)学制：4年授予学位：工学学士学位】　　培养目标：培养具有电子技术和信息系统的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具有较强实践能力;综合素质高，具有创新精神;能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制

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学前教育

　　学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生

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汉语言文学专业

　　专业介绍：汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。　　确认选择该专业培养目标汉语言文

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电子技术应用

电子技术应用专业培养目标本专业方向培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。电子技术

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机电一体化技术专业

　　专业介绍：机电一体化技术又称机械电子学，英文称为Mechatronics，它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成，机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术

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数控技术

培训目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件识图与测绘、CAD 三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全操作规程、各类金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识，具备数控机

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水产养殖学

　　水产养殖学(本科)　　学制：四年授予学位：农学学士学位　　招生(农学高职)　　培养目标：本专业培养热爱水产养殖专业，具有自然科学、人文社科素质，掌握水产动物增养殖、病害防治、营养与饲料、渔业水域环境调控、水族科学与技术、水产企业经营管理等

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物流服务与管理

物流服务与管理专业情感目标1、在了解和认识专业的基础上，初步培养对专业的兴趣和热爱;2、形成一定自我管理能力及良好的行为习惯;3、形成一定的竞争意识和团队合作精神;4、学会学习，形成良好的学习习惯;5、逐步培养从事本专业工作的职业道德和素养，树立能

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