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  • 主干课程学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、
  • 专业要求毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作,也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。 主要课程:根据能力和专业知识的要求,确定本专业的主要课程是:计算机应用
  • 中医专业课程设置:中医基础学、中药学、方剂学、中医内、外、妇、儿科学、解剖学、生理学、病理学、诊断基础学、针灸推拿学、常见急病处理、西医内、外科学等近三十门课程。培养方向及就业前景:本专业全国只有十所中等卫生类专业学校才具有招生资格,每年学
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  • 专业名称层次主要课程就业方向英语专业高起本英语语音、基础英语、英语听力、英语阅读、英语口语、英语应用文写作、英语语法、英语写作、英语国家概况、第二外语(日语)、翻译理论与实践、英语词汇学、欧洲文化入门、高级英语、英语语言学从事翻译,涉外汉语
  • 主干课程电路、电子应用技术、电机运行技术、发电厂变电站电气设备、发电厂动力设备、电力安全生产技术、电力系统分析、继电保护与自动装置、高电压技术、变电站综合自动化、电气运行等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素
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  •   视觉传达设计专业着重培养学生掌握艺术设计与文化领域品牌广告设计、UI界面设计等知识和技能,满足融媒体时代对视觉传达设计人才的需求。能在设计院所、广告公司、美术场馆、企事业单位、品牌设计机构、科教机构、新闻出版单位从事品牌设计、广告设计、书
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  • 学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。发展历史学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭
  • 电子应用技术专业培养目标本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。电子应用技术专业主要课程计算机操作及应用
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  • 培养目标教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。具备技能毕业生应获得以下几方面的知识和能力:力学、机械工程、金
  •   学前教育专业创办于1999年,在十多年的发展中逐步成长。成为专业部最大的专业,学生在校学习内容广泛,能力培养到位,每位学
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