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  • 一、培养目标:  学前教育专业是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,社会需要的高素质的幼儿园教师。能熟练运用学前教育专业理论知识和音乐、舞蹈、美工等专业技能,为城乡各级各类幼儿园、早教中心输送保
  • 培养模式其专业核心能力为:1.冷冲模、塑料模的设计与制造,2.模具制造设备的安装、调试、使用和维护。3.产品的开发设计。培训要求模具设计与制造专业的培养目标是:培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业素质,面向制造行业,从事模具设计、模具
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  •   培养目标:培养从事汽车销售与技术服务工作的高级技能人才(高级工)。  学习年限:2年(取得中级职业资格人员),3年(高中毕业生),5年(初中毕业生)  职业能力:  具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取
  • 实践教学社会学概论、社会心理学、老年学概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管理、老年病学、老年护理与老年保健、社会调查、课程实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。培养目标培养具备老年社会工作、老
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  •   主要进行汽车发动机构造与维修、汽车电器设备构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车驾驶技术、汽车检测与维护保养、汽车营销、汽车机械制图、汽车文化等课程的学习。为各知名汽车制造厂、汽车品牌“4S”店及汽车修理厂培养汽车制造装配岗位、汽车营销岗位
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  • 培养方向:机电设备维修与管理、无人机驾驶、机器人制造职业技能认证:车工、铣工、钳工、维修电工、电气设备安装工、AutoCAD认证
  • 培养目标:培养具有良好职业道德和专业素质,掌握机械制造的基础理论、能进行机械制造加工、加工质量检测、接卸加工设备设备的调试、操作与维护具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专业人才。核心课程:机械制图、机械设计基础、机械加工技术、机械制
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  • 学前教育(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智
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  • 主要课程  电子与信息技术专业与其他专业一样,开设德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础、体育与健康等文化基础课程(必修) ,同时开设本专业专业基础课程和专业课程,有电工基础、电工工艺、电子技术基础、电子技术实验、机械基础、电子工程制图(
  • 法律事务(国防专业)专业培养目标本专业旨在培养政治立场坚定、道德情操高尚、身心健康、科学文化素质良好、专业能力强、富有创新精神和综合实践能力,既懂军事、又懂管理,胜任国防教育和基层武装工作,并能适应公共事务和行政工作的高素质专业人才。同时,根
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