眉山市纺织服装类专业

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机械加工技术

机械加工技术专业，(一) 高一年级机械制图、液压与传动、机械基础、车工工艺与技能训练(二) 高二年级数控操作技术、AutoCAD、电工技能教学评价建议1、专业课程评价建议(1)专业技能、理论课程实行考教分离，评价注重过程与结果相结合。理论课的考核可通过课堂

眉山市彭山区职业高级中学

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机械加工技术

机械加工技术专业，(一) 高一年级机械制图、液压与传动、机械基础、车工工艺与技能训练(二) 高二年级数控操作技术、AutoCAD、电工技能教学评价建议1、专业课程评价建议(1)专业技能、理论课程实行考教分离，评价注重过程与结果相结合。理论课的考核可通过课堂

彭山职业高级中学校

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电子商务网络营销

　　概念：网络营销专业培养独创精神和较强实践能力，需要掌握必要的文化基础和专业知识，具备扎实的计算机及网络知识、商务基础知识、网络营销知识、电子商务平台建设和管理能力的专门人才。主要课程：计算机基础、计算机网络与应用、电子商务基础、电子商务

眉山机电职业技术学校

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电子技术应用

电子技术应用专业教学目标(一)高一年级掌握万用表、示波器、信号源的正确使用;掌握锡焊技术;掌握常用电子元件的识别与检测;掌握简单电子产器的安装与调试。1.掌握反馈的概念及反馈类型的判断;掌握集成运放的基本知识及其使用、功率放大电路的基本知识及各元件

仁寿县华达中等职业学校

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机电一体化技术

　　专业概况：机电一体化又称机械电子学，英文称为Mechatronics，它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成，机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电

眉山机电职业技术学校

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数控技术应用

数控技术应用专业培养与中国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握文化基础知识、具备从事数控加工和数控设备操作与管理的基础理论知识和综合职业能力，有较强的实践能力，在生产、服务、技术、管理第一线从事数控设备及其它机电设

仁寿县第二高级职业中学

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文化艺术系

　　汉语　　培养目标：培养具有良好的职业道德意识、较扎实的汉语语言基础知识与较好的文学素养、能在小学教育领域从事语文教学或管理工作，具有较强的口语交际能力和书面表达能力、具有初步的语文教学研究能力、具有较强竞争能力和可持续发展的学习与适应能

眉山职业技术学院

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机电设备维修与管理

　　专业概况：机电设备维修与管理包括机械制图、电工电子技术、自动检测技术、液压与气动、机械制造技术、机床数控技术、焊接技术、设备电气控制与维修、机电设备安装与维修、计算机辅助设备管理、机加工实训、钳工实训、维修电工实训、机电设备安装调试拆装

眉山机电职业技术学校

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电子技术应用

　　电子技术应用专业面向现代电子技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务第一线需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力，可从事现代电子产品生产、维修、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等

眉山电子职业技术学校

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建筑施工专业

国家级示范专业建筑工程施工专业培养建筑工程施建筑工程测量、建筑工程资料员、建筑工程等。毕业可以参加对囗职业大学的高考,升学率历年达98%以上,也可由学校推荐到北京、天津、上海、海南、重庆、减都等大中型城市的建筑企业工作。主千课程:建筑材料与检测

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