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体育

专业介绍第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工

成都翰林学校

四川成都市

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电子信息工程技术

培训目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、技术支持等工作的高素质技术技能人才。核心课程1.核心课程电路基础、模拟电子

德阳电子工程学校

四川德阳市

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动画专业

培养目标：本专业着重培养掌握动画艺术理论知识和能力、注重艺术创作实践能力及创新开阔的国际视野以及全面的文化艺术修养，熟悉相关学科知识，了解本专业国内外发展现状和趋势，具有较强的动画创意、动画企划、动画角色设计、场景设计、分镜头设计、原画设计

四川电影电视学院

四川成都市

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嵌入式技术与应用

主要课程嵌入式操作系统、C 语言程序设计、网络通信技术、嵌入式接口电路、ARM 系统结构与应用、嵌入式系统应用开发等。培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统、嵌入式操作系统、嵌入式技术等专业知识，具备

重庆商务职业学院

重庆

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电工电子专业

培养目标：培养掌握一定的电工操作、工程电器安装和机床电气控制线路维护、高度、检测的初、中级技术工人主要课程：文化课、计算机基础、电工学、电子线路、家电维修、电力拖动、电工电子测量、电工材料等。从业方向：企事业单位电工、机电行业技术我员、家电

四川雅安航空工业联合技工学校

四川雅安市

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机械加工技术

机械加工技术专业，(一) 高一年级机械制图、液压与传动、机械基础、车工工艺与技能训练(二) 高二年级数控操作技术、AutoCAD、电工技能教学评价建议1、专业课程评价建议(1)专业技能、理论课程实行考教分离，评价注重过程与结果相结合。理论课的考核可通过课堂

彭山职业高级中学校

四川眉山市

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幼儿教育

培养目标培养具备学前教育专业必需的文化基础与专业知识及幼儿教育基本常识，掌握学前教育专业基本技能，能在托幼机构从事保教和行政工作以及其他有关机构的教学与管理工作，具有从事学前教育专业的领域实际工作的能力，适应幼儿园活动的组织、辅导与管理，具

成都希望职业学校

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汽车运用与维修专业

　　培养目标　　汽车运用与维修专业　　技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。　　(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;　　(2) 能够分析和解决本专业的一般技术

四川核工业职工大学继续教育

四川成都市

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汽车运用与维修

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

锦屏县中等职业学校

贵州黔东南苗族侗族自治州

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语文教育专业

　　人才培养目标　　本专业根植川南，面向四川，服务全国。培养具有高尚师德，热爱小学教育事业，德、智、体、美、劳全面发展;具有较强的人文素养以及良好的科学、信息素养，能熟练掌握并应用汉语知识;具备较强的汉语书写、阅读、鉴赏、写作、沟通交流、组织

川南幼儿师范高等专科学校

四川

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