护理专业

护理专业重庆渝西卫生学校护理专业

护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床

重庆渝西卫生学校

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护理专业万州现代信息工程学校护理专业

护理培养目标培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科

万州现代信息工程学校

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护理专业重庆第三卫生学校护理专业

主干课程正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基

重庆第三卫生学校

重庆

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护理专业江口县职业技术学校护理专业

该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。主干课程正

江口县职业技术学校

贵州铜仁地区

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护理专业铜仁市中等职业学校护理专业

该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。主干课程正

铜仁市中等职业学校

贵州铜仁地区

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护理专业兴仁民族职业技术学校护理专业

该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。主干课程正

兴仁民族职业技术学校

贵州黔西南布依族苗族自治州

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护理专业黄平县中等职业技术学校护理专业

主干课程正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。[1]培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业

黄平县中等职业技术学校

贵州黔东南苗族侗族自治州

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护理专业泸州医学院卫生学校护理专业

护理专业培养目标根据国家的教育方针，本专业的目标是培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化医疗卫生建设需求的德、智、体、美等方面全面发展的中等技术应用型护理人才。护理专业情况护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要

泸州医学院卫生学校

四川泸州市

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护理专业攀枝花卫生学校护理专业

护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床

攀枝花卫生学校

四川攀枝花市

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护理专业正安中等职业学校护理专业

培养目标从综合素质、人文教育、社会心理学、道德观念等多方面对学生进行培养，训练过硬的护理技能，培育爱心和耐心，要求学生学习人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能。主干学科：基础医学、心理学、护理学。主要课程人体解

正安中等职业学校

贵州遵义市

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护理专业重庆市南丁卫生职业学校专科护理专业

培养目标培养学生应既能掌握现代护理学知识和技能，熟练掌握专科知识(包括眼科、手术室、麻醉、心理卫生知识)，又能掌握基本、整体护理，具有一定的医生、人文社会科学和自然科学基础理论和知识，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新井绳，

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护理专业重庆市南丁卫生职业学校涉外护理专业

涉外护理培养目标：培养学生应既能掌握现代护理学知识和技能，熟练掌握公共英语、护理专业英语以及涉外护理知识，又能掌握中医辨证施护、整体护理，具有一定的医学、人文社会科学和自然科学基础理论和知识，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新

重庆市南丁卫生职业学校

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护理专业重庆渝东卫生学校护理专业

主要课程人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。培养目标培养的是具备医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临

重庆渝东卫生学校

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护理专业成都成医一附院护士学校护理专业

护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床

成都成医一附院护士学校

四川成都市

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护理专业贵州应用技术技师学院护理(开学班)专业

护理专业课程设置人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。护理专业就业方向学生就业主要分布在各级各

贵州应用技术技师学院

贵州黔南布依族苗族自治州

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护理专业贵州经贸职业学校中医护理专业

培养要求1．掌握中、西医基础医学和临床医学的基本知识；2．掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能；中医护理的各项技术操作；3．掌握公共英语、护理专业英语、涉外护理英语；具有较熟练的专业英语听、说能力；熟悉并掌握涉外护理的基本知识。4．应用中医

贵州经贸职业学校

贵州贵阳市

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护理专业重庆公共卫生学校护理专业

护理专业培养目标培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。护理专业就业方向学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。

重庆公共卫生学校

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护理专业重庆卫生技工学校护理专业

重庆卫生技工学校护理专业培养目标本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。为各级医院、现代卫生保健事业培养德才兼备的临床护理应用

重庆卫生技工学校

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护理专业重庆知行卫生学校护理专业

主干课程正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基

重庆知行卫生学校

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护理专业贵州省林业学校护理专业

护理专业护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，中专学习三年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基

贵州省林业学校

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