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四川建筑工程技术专业
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多学教育科技(成都)有限公司消防设施操作员专业
关于【消防设施操作员】,今日我们就从4个方面聊聊它~NO.1 政策要求2020年12月28日,应急管理部关于高层民用建筑消防安全管理规定的会议审议通过,据悉:高层民用建筑消防安全管理规定将于2021年8月1日起施行,消防设施操作员应持证上岗,通知详情如下:应急
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四川省蓬安县职业中学电工专业
主干课程主要学习《电工技能》、《工厂电器设备》、《电机结构与原理》、《家电维修》、《电子CAD》、《电工基础》、《电子技术基础》等专业课程。就业面向主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管
四川省蓬安县职业中学
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巴州区化成职业中学校机械加工技术专业
专业介绍主要包括金属切削基础知识、材料成型方法、金属切削方法与装备,机械加工工艺规程的制定、机械加工精度、表面加工质量和先进制造工艺的技术发展趋势等几部分。机械加工技术专业教学目标(一) 高一年级1、 学生能够具有一定空间的想象能力,能识读一般
巴州区化成职业中学校
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南溪县职业高级中学校数控机械加工专业
主要课程“两课”、体育、大学英语、高等数学、工程力学、电工学、机械制图、可编程控制器、机械制造工艺与夹具、数控机床、数控机床故障与维修、典型数控系统等。就业前景数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;是提高产品质量、提高劳动生
南溪县职业高级中学校
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凉山机电校机电一体化技术专业
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动
凉山机电校
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达州水电学校建筑工程技术专业
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识,具备建筑施工、质量监督、安全管理能力,从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。核心课程1.核心课程 建筑识图与
达州水电学校
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巴中信息技术学校机械制造与自动化专业
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识, 具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单
巴中信息技术学校
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巴中信息技术学校机械制造与自动化专业
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识, 具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单
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南充职工大学建筑工程技术专业
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识,具备建筑施工、质量监督、安全管理能力,从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。核心课程1.核心课程 建筑识图与
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南充职工大学供用电技术专业
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工、电子、电机拖动基本知识,具备配电设备及线路的监控、运行、检修、安装、调试能力,从事变配 电运行、配电线路及设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才。核心课程1.核
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四川省南充中等专业学校建筑工程技术专业
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识,具备建筑施工、质量监督、安全管理能力,从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。核心课程1.核心课程 建筑识图与
四川省南充中等专业学校
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南充石油化工学校石油化工技术专业
培训目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握石油产品分析、石油加工技术、化学反应技术等基本知识,具备石油化工生产操作、产品检测、装置维护等能力,从事石油化工工艺运行控制、石油化工生产装置操作与维护、石油产品分析
南充石油化工学校
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四川建筑工程技术专业
绵阳信息科技学校电子信息工程技术专业
培训目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉电子技术、通信技术等知识,具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力,从事电子工程实施、技术支持等工作的高素质技术技能人才。核心课程1.核心课程 电路基础、模拟电子
绵阳信息科技学校
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四川石油学校机械加工专业
培养目标培养能熟练掌握各类机床的使用、掌握机械制图与机械制造工艺;能从事机械加工设备的安装、调试、维修、生产线操作与维护保养的文化基础知识、专业知识、专业技术和一定的职业技能,成为适应生产第一线的中级机械类技术应用型人才.就业方向毕业生通过
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